Welche Fehler behindern uns Informationen merken
Forming / / December 19, 2019
In der turbulenten Strömung von Daten ist es äußerst wichtig, um Prozessinformationen effektiv: die richtigen Schwerpunkte und verlieren nicht das Wissen erworben. Das während der Trainingszeit Zeit vergeudet nicht, stellen Sie sicher, dass Sie nicht eine der vier häufigsten Fehler machen kann.
Fehler 1. übermäßige Informationen
Denken Sie daran, wie in der Schule wir durften nicht schmutzig Bücher? In der Tat, Tagging und Freigabe der Thesen im Text sehr hilfreich. Anschließend einen kurzen Blick auf diese „verdorbene“ die Seite zu werfen, werden Sie auch eine große Menge an Informationen im Speicher erholen können. Doch viele machen den Fehler - absondern zu viel.
- falsch: Markieren Sie ganze Sätze oder sogar Absätze mehr als 1-2 Schlüsselideen auf der Seite zuzuordnen.
- richtig: Markieren Sie nur Schlüsselwörter, die auf die Hauptseite von Gedanken beziehen.
Fehler 2. erneutes Lesen
„Wiederholung - die Mutter des Lernens“ - wieder, von der Kindheit ich dieses Sprichwort hören. Aber nur wenige Menschen wissen, dass sie eine Fortsetzung hat:
Wiederholung - die Mutter des Lernens und ein Paradies für slackers.
Versuche haben gezeigt, dass die erneute Lektüre des Textes nicht zu einer spürbaren Verbesserung der Ergebnisse der nachträglichen Prüfung des erworbenen Materials liefert. Darüber hinaus können Sie fälschlicherweise glauben, dass einige komplexe Idee zu verstehen, aber es ist nur an der Oberfläche, Ihre kurzfristigen in der Realität Speicher. Dies ist ein klassischer pauken, die nicht auf die Aufnahme von Informationen führen.
Viel effektiver als zu versuchen, all die neuen Informationen einmal, sich zu erinnern und beschränken uns auf die wichtigsten Ideen. Kleine Stücke von Wissen Gedächtnis prägen und schließlich der Lage sein, neue Objekte zu erwerben.
- falsch: Viele Male den gleichen Text in dem Bemühen, sich daran zu erinnern, alles auf einmal neu zu lesen.
- richtig: Die neuen Informationen und speichert Break up nur die wichtigsten.
Fehler 3. Der Mangel an Test
Sie liebte in der Schule Überwachung? Kaum. Aber sie waren sehr hilfreich. Nur der Test des Wissens Schwäche im Material zeigen kann, die untersucht zu werden scheint. In der Schule tun Lehrer die Arbeit für Sie, Fragen und Auswertung der Antworten zu machen.
Durch das Studium des Materials, ist es sehr wichtig, die Aufmerksamkeit auf Selbstprüfung zu zahlen. Es kann auf diese Weise scheinen Sie wertvolle Zeit verlieren, die auf das Erlernen neuer Dinge ausgegeben werden könnte. Aber das ist ein Irrtum: mehr in dem Prozess der Lernen auf jeden Fall nicht besser.
Nachdem einen kleinen Block von Material untersucht, einen Schritt zurück: Verwenden Sie Ihre Notizen und unterstreicht, um zu sehen, wenn Sie das Material gelernt haben. Und nicht wegen der Fehler entmutigen! Diese helfen vermeiden blinde Vertrauen in die eigene Kompetenz.
- falsch: Ich versuche, so viel wie möglich zu lesen.
- richtig: Der Grad der Assimilation jeder logischen Einheit von Informationen prüfen.
Fehler 4. Der Verzicht auf die Praxis
Theoretisches Wissen ist nur notwendig, um sie in der Praxis anzuwenden. Und selbst wenn Ihr Ziel nicht zu schaffen, ein greifbares Produkt, und der Besitz von Informationen irgendwelcher Art haben Sie die resultierende Theorie zu verwenden. Andernfalls wird die Leistung Ihrer Lernen Es wird niedrig sein, und das Wissen wird sehr bald von meinem Kopf fliegen.
Verbringen Sie Zeit über die praktische Anwendung der Theorie, das Problem lösen, erstellen Sie eine Mikro, Informationen auszutauschen. Haben Sie keine Angst vor Kritik: es perfekt den Selbsttest ergänzt und wird dazu beitragen, Wissen zu vertiefen.
- falsch: Absorbieren und speichern Informationen.
- richtig: Dieses Wissen im Leben verwenden.
Befund
Das Streben nach Wissen - ein natürliches menschliches Bedürfnis. Aber das geht nicht durch einen Abfall Informationen dazu wirksame Lehrmethoden:
- Erzeugt weniger aber genauer.
- Statt Neulektüre Betonen Schlüsselbotschaften.
- Überprüfen Sie sich so oft wie möglich.
- convert Wissen in dem Produkt.