19/12/2019
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Sprachtherapie. Inhalt und Organisation der korrekturpädagogischen Arbeit mit Schülern mit Sprach- und Kommunikationsstörungen, mit zusätzlicher Spezialisierung auf dem Gebiet der Vorschuldefektologie - Kurs 58.600 Rubel. von NIIDPO, Ausbildung 13,5 Monate, Datum 29. November 2023.
Verschiedenes / / December 01, 2023
Der Kurs richtet sich an Personen, die Logopäde und Vorschuldefektologe werden möchten, aber keine spezielle Hochschulausbildung haben.
Sie lernen, bei einem Kind Sprachstörungen und Entwicklungsstörungen zu diagnostizieren, Korrekturkurse durchzuführen und einen Rehabilitationsweg zu erstellen.
Die Kursleiter sind Experten mit langjähriger Praxiserfahrung und stehen Ihnen bei Fragen gerne zur Verfügung.
Kursbonus: kostenlose Einsicht in Webinare, inklusive Analyse praktischer Fälle.
Allgemeine Berufsdisziplinen
- Theorie der Ausbildung und Bildung
- Moderne pädagogische Technologien
- Allgemeine Psychologie
- Pädagogische Psychologie
- Entwicklungs- und Alterspsychologie
- Sonderpädagogik und Psychologie
- Inklusive und integrierte Bildung
- Neuropathologie, Psychopathologie
- Anatomie, Physiologie und Pathologie des Hörens, Sprechens und Sehens
- Normale Sprachentwicklung und Sprachunterentwicklung
- Psychologische und pädagogische Diagnostik von Sprachentwicklungsstörungen
Spezialdisziplinen
12. Einführung in das Fachgebiet der Logopädie mit den Grundlagen der Logopädie
13. Psychologie sprachgestörter Menschen (Logopsychologie)
14. Dislalia. Korrektur verschiedener Arten von Aussprachestörungen
15. Nashorn. Inhalte der Korrekturarbeit zur Korrektur der Folgen einer angeborenen Lippen-Kiefer-Gaumenspalte bei Kindern und Jugendlichen
16. Dysarthrie. Die Merkmale der Logopädie zielen darauf ab, Störungen des Ausspracheaspekts der Sprache zu beseitigen, die durch Defizite in der Innervation des Sprechapparats verursacht werden
17. Alalia. Korrektur- und Sprachtherapie arbeiten an der Bildung von Komponenten der Sprachaktivität bei systemischer Sprachunterentwicklung
18. Aphasie. Merkmale der korrigierenden Sprachtherapie dienen der Wiederherstellung von Sprach- und Nicht-Sprachfunktionen
19. Stottern. Psychologische und pädagogische Technologien der Justizvollzugsanstalt zur Normalisierung der temporhythmischen Sprachorganisation
20. Beeinträchtigtes Schreiben. Inhalte der logopädischen Arbeit zur Korrektur von Dysgraphie und Legasthenie
21. Logopädische Technologien zur Korrektur oraler Sprachstörungen
22. Workshop zur Organisation individueller und frontaler Formen der Korrektur- und Pädagogikarbeit
23. Erziehung und Unterricht von Kindern mit geistiger Behinderung und geistiger Behinderung (Oligophrenopädagogik),
24. Erziehung und Unterricht von Kindern mit Sehbehinderungen (Typhlopädagogik)
25. Bildung und Ausbildung hörgeschädigter Kinder (Gehörlosenpädagogik)
26. Erziehung und Unterricht von Kindern mit emotional-willkürlichen und Verhaltensstörungen
27. Erziehung und Unterricht von Kindern mit Muskel-Skelett-Erkrankungen
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