Warum Familiengespräche notwendig sind und wie man sie im Zeitalter der Internetkommunikation wiederbeleben kann
Verschiedenes / / September 04, 2021
Eine Nachricht in einem Messenger, ein Retweet in einem anderen sozialen Netzwerk, eine Reaktion auf den Post eines Kollegen in einem dritten – jetzt lassen die Leute ihr Telefon praktisch nie mehr los. Jetzt legen wir unsere Geräte nicht mehr weg, auch nicht während eines Familienessens. Sherri Turkle, eine amerikanische Professorin und Soziologin mit 45 Jahren Erfahrung, ist überzeugt, dass Gespräche ohne technische Eingriffe wichtiger denn je sind. Besonders für Kinder. Schließlich lernen sie so, zu kommunizieren und andere zu verstehen.
Turkles neues Buch mit dem Titel "Mit lebendiger Stimme. Warum reden und zuhören im digitalen Zeitalter”Erscheint in russischer Sprache im Corpus-Verlag. Mit seiner Erlaubnis veröffentlicht Lifehacker einen Auszug aus dem zweiten Kapitel, in dem es um die Bedeutung von Familiengesprächen geht.
Auf den ersten Blick sieht das moderne Familienleben ungefähr so aus, wie es immer aussah, alles ist in der Form gleich geblieben - Mittagessen, Klassenfahrten, Familientreffen. Aber es lohnt sich, genauer hinzuschauen, und unser Familienleben wird langweilig erscheinen, und wir könnten so viel mit unseren Familien teilen - Videos, Fotos, Spiele, all diese immense Welt. Und wir können mit unseren Familien auf eine neue Art „zusammen“ sein – gewissermaßen uns nie von ihnen trennen.
Ich erinnere mich noch gut daran, als ich das erste Mal die Nacht ohne meine Tochter verbrachte, als sie erst ein Jahr alt war. Ich erinnere mich, dass ich allein in einem Hotelzimmer in Washington saß und mit ihr telefonierte (meine Tochter war im Westen von Massachusetts). Ich hielt mich fest, und in unserem Haus in Massachusetts hielt mein Mann den Hörer an das Ohr seiner Tochter, und ich tat so, als würde meine Tochter verstehen, dass ich am anderen Ende der Leitung war. Als wir beide die Kommunikationssitzung beendeten, fing ich an zu weinen, denn es schien mir, dass meine Tochter nichts verstand. Jetzt könnten wir mit ihr reden Skype. Wir würden Technologie verwenden Facetime. Selbst wenn wir weit voneinander entfernt wären, hätte ich die Möglichkeit, meiner Tochter stundenlang zuzusehen.
Aber wenn man die Situation noch einmal betrachtet, ist die Rolle der Hochtechnologie im Familienleben viel komplizierter. Wie in vielen anderen Aspekten unseres Lebens, neigen wir, wenn wir mit jemandem leben, dazu, woanders zu sein. Beim Abendessen und bei Spaziergängen im Park schauen Eltern und Kinder auf Handys und Tablets. Gespräche, die früher eine persönliche Anwesenheit erforderten, fließen ein online. Familien sagen mir, dass sie es vorziehen, per SMS, E-Mail und. zu debattieren Google-Chatda es ihnen hilft, ihre Aussagen klarer zu artikulieren. Manche nennen dies "Korrespondenzstreitigkeiten".
In Familien fällt die Flucht vor dem Gespräch mit einer Mentoring-Krise zusammen. Familiengespräche sind wichtig, weil sie eine wichtige Aufgabe erfüllen: Kinder können von ihnen zunächst etwas über sich selbst lernen und wie sie mit anderen Menschen kommunizieren können. Um an einem Gespräch teilzunehmen, müssen Sie sich eine andere Denkweise vorstellen, Gesten, Humor und Ironie in einer Live-Kommunikation betonen und genießen können.
Wie bei der Sprache ist die Neigung, die Feinheiten der Kommunikation zu beherrschen, angeboren, aber die Entwicklung dieser Fähigkeiten hängt von den Lebensbedingungen ab.
Natürlich spielen Gespräche in der Schule und beim Spielen mit Freunden eine zentrale Rolle, aber das Kind beginnt seine Reise es ist in der Familie, in der er am längsten ist und in den emotional intensivsten Beziehungen. Wenn während Gespräch Erwachsene hören zu, sie zeigen Kindern, wie das Zuhören abläuft. Im Familiengespräch erfährt das Kind, welche Freude und welchen Trost wir empfinden, wenn uns zugehört und verstanden wird.
Bei Familiengesprächen können Kinder zum ersten Mal sehen, dass andere Menschen anders sind und auch Verständnis verdienen. In dieser Situation lernt das Kind, sich an die Stelle eines anderen zu versetzen, und oft auch an die Stelle seines eigenen Bruders oder seiner eigenen Schwester. Wenn Ihr Kind wütend auf einen Mitschüler ist, kann es sich lohnen, den Standpunkt des anderen zu verstehen.
Im Rahmen von Familiengesprächen haben Kinder eine hervorragende Chance zu lernen: was andere sagen Menschen (und wie sie es sagen) ist der Schlüssel dazu, wie sie sich fühlen - und es hat Bedeutung. So werden Familiengespräche zu einem Trainingsfeld für Entwicklung. Empathie. Wenn ein Erwachsener ein verärgertes Kind fragt: "Wie fühlst du dich?", ist ein Erwachsener in der Lage, ein Signal zu senden, dass Wut und Depression akzeptable Emotionen sind; sie sind Teil des Ganzen, das die Persönlichkeit ausmacht. Wenn die Person verärgert ist, verstecken oder leugnen Sie es nicht. Entscheidend ist, wie Sie mit diesen Gefühlen umgehen.
Familiengespräche sind ein Raum, in dem Sie lernen, bestimmte Dinge zu sagen und nicht unter dem Einfluss von Emotionen zu handeln, egal wie stark sie auch sein mögen. In dieser Hinsicht kann die Familienkommunikation als Impfstoff gegen Tyrannisieren. Außerdem kann Mobbing verhindert werden, wenn das Kind lernt, sich in die Lage eines anderen zu versetzen und über die Folgen seines Handelns nachzudenken.
Der private Raum der Familiengespräche hilft Kindern zu verstehen, dass wir die Möglichkeit haben, einen Teil unseres Lebens in einem geschlossenen, geschützten Kreis zu verbringen. Das ist immer ein etwas imaginäres Bild, aber schon die Idee eines geschützten Familienraums kann sein sehr nützlich, da wir lernen, dass es in einer Beziehung Grenzen gibt, die du kannst zählen. So wird das Familiengespräch zu einem Territorium, in dem Ideen ohne Selbstzensur entwickelt werden können.
In der performativen Welt ist das Familiengespräch unter dem Motto „Ich faste, also existiere ich“ ein Ort, an dem dem Menschen die Möglichkeit gegeben wird, er selbst zu sein.
In einer Familiengesprächssituation lernen wir auch, dass es Zeit braucht, einige Probleme zu lösen, und manchmal bedeutsam - und dass dieses Mal gefunden werden kann, da es Leute gibt, die damit einverstanden sind ausgeben. Wir erfahren, dass ein Handy am Esstisch dies stören kann. Sobald das Telefon auf dem Tisch liegt, müssen Sie wie andere Menschen mit allem anderen konkurrieren.
Der privilegierte Kreis der Familiengespräche ist sehr zerbrechlich. Roberta, 20, beschwert sich, dass ihre Mutter angefangen hat, in zu veröffentlichen Facebook Fotos von Familienessen. Nach Angaben des Mädchens ist nun der enge Kreis durchbrochen. Alleine fühlt sie sich mit ihrer Familie nicht mehr: "Ich kann mich im Urlaub mit meiner Familie nicht einmal entspannen und Jogginghosen anziehen, weil meine Mutter diese Bilder posten kann." Roberta redet halb im Scherz darüber, aber sie ist ernsthaft aufgebracht, und das nicht nur, weil sie sich nicht entspannen kann und in Jogginghose am Tisch sitzt. Sie braucht Zeit, um sich „selbst“ zu fühlen und sich keine Sorgen um den Eindruck zu machen, den sie macht.
Wenn Sie diesen geschützten Raum haben, müssen Sie nicht auf jedes Wort achten. Heute höre ich jedoch oft von Kindern und Eltern von ihrem Wunsch, sich gegenseitig zu sagen, „was gebraucht wird“. Idealerweise ist der Familienkreis ein Bereich, in dem Sie sich keine Sorgen machen müssen, ob alles richtig ist. Hier können Sie die Loyalität Ihrer Lieben spüren, verstehen, dass sie Ihnen vertrauen und sich sicher fühlen. Um Kindern all diese Privilegien zu bieten, müssen sich Erwachsene an den Esstisch setzen, ihre Telefone wegräumen und sich darauf vorbereiten, Kinder anzuschauen und ihnen zuzuhören. Und wiederholen Sie dies immer wieder.
Ja viele Male. Der Hauptvorteil von Familiengesprächen ist: Die Kinder sorgen dafür, dass sie morgen und an allen folgenden Tagen wieder an einem Ort sind, an den sie zurückkehren können. Da uns digitale Medien dazu ermutigen, uns selbst zu bearbeiten, bis wir endlich „das Richtige“ sagen, verpassen wir möglicherweise einen wichtigen Punkt: Beziehungen. tiefer werden, nicht weil wir immer bestimmte Dinge sagen, sondern weil wir diese Beziehungen ernst genug nehmen, um zum nächsten zu kommen Gespräch. Aus Familiengesprächen lernen Kinder: Nicht so sehr die Informationen, die Verwandte austauschen, sind wichtig, sondern die Pflege von Beziehungen.
Und wenn Sie telefonieren, ist es schwierig, diese Beziehung aufrechtzuerhalten.
Anderswo: Ablenkungen erforschen
Im Jahr 2010 bemerkte die junge Kinderärztin Jenny Radeski, dass immer mehr Eltern und Kindermädchen Smartphones in Gegenwart von kleinen Kindern benutzen. „In Restaurants, in öffentlichen Verkehrsmitteln, auf Spielplätzen“, sagt Radeski, „ist das Telefon aus dem Erwachsenenalter nicht mehr wegzudenken.“ Nach der Meinung Persönliche Korrespondenz, E-Mail an Autor am 2. Juli 2014. Kinderarzt spielt die Aufmerksamkeit für Kinder in solchen Momenten eine Schlüsselrolle: "Das ist der Grundstein, auf dem Beziehungen aufgebaut werden."
Jenny Radeski
Kinderarzt
In dieser Zeit hören wir Kindern zu, reagieren verbal und nonverbal auf sie, helfen bei der Lösung von Problemen, die durch neue Umstände oder harte Umstände verursacht wurden Reaktionen, und schlagen auch vor, wie sie sich selbst besser verstehen und ihre Erfahrungen besser verstehen können... So lernen Kinder, starke Emotionen zu kontrollieren, zu erkennen soziale Hinweise von anderen Menschen und führen ein Gespräch - das heißt, sie erwerben all jene Fähigkeiten, die später viel schwieriger zu erlernen sind, zum Beispiel im Alter von zehn Jahren oder 15 Jahre alt.
Wenn die Erwachsenen, die sich um die Kinder kümmern, am Telefon bleiben, wird dies laut Jenny Radeski zu einer ernsthaften Störung in den ersten wichtigen Gesprächen mit den Kindern. Wie ernst? Und wie viel Zeit verbringen Erwachsene tatsächlich damit, mit ihren Telefonen zu sprechen? Radeski führte eine Studie mit 55 Eltern und Kindermädchen durch, die mit ihren Kindern in Fastfood-Restaurants aßen.
Ergebnisse Sechzehn der fünfundfünfzig Erwachsenen in der Studie benutzten ihre Telefone nicht, und vier zeigten ihren Kindern etwas am Telefon. Radesky J., Kistin C. J., Zuckermann B. et al. Nutzungsmuster mobiler Geräte durch Pflegepersonal und Kinder während der Mahlzeiten in Fastfood-Restaurants // Pädiatrie. 2014. vol. 133. №4. P. 843–9. Einige Fastfood-Restaurants betten Touchscreen-Tablets direkt in ihre Tische ein. Die Idee ist, dass Kunden über diese Bildschirme Bestellungen aufgeben und Kinder sie zum Spielen verwenden können. Mit dieser Innovation können Restaurants zu fast stillen Orten werden. Kunden müssen nicht mit einem Kellner sprechen, um Essen zu bekommen, und diese Studie zeigt, dass Eltern und Kindermädchen bereits wenig mit ihren Kindern sprechen. sind wie folgt: Alle Erwachsenen achteten ausnahmslos mehr auf ihr Telefon als auf Kinder. Manche Eltern sprachen von Zeit zu Zeit mit ihren Töchtern und Söhnen, aber die meisten konzentrierten sich ganz auf ihre Geräte. Im Gegenzug wurden Kinder passiv und distanziert oder begannen, durch bedeutungslose Ausbrüche von schlechtem Benehmen die Aufmerksamkeit von Erwachsenen zu suchen.
In solchen Momenten bemerken wir eine neue Art von Pause im Familienleben. Wir sehen, wie Kinder lernen, dass sie, egal was sie tun, Erwachsene nicht von der Hochtechnologie zurückgewinnen können. Und wir sehen, wie Kindern nicht nur verbale Kontakte vorenthalten werden, sondern auch Erwachsene, die ihnen in die Augen schauen würden. Weil Kinder mit innerer Weisheit ausgestattet sind, versuchen sie in Fastfood-Restaurants Erwachsenen in die Augen zu sehen.
Der Grundstein für emotionale Stabilität und einfache Kommunikation wird im Säuglingsalter gelegt, wenn ein Kind einem Erwachsenen in die Augen schaut und mit aktiven, interessierten Personen interagiert.
Babys, denen der Blickkontakt entzogen ist und die in das „steinerne Gesicht“ eines Erwachsenen stoßen, erleben zuerst Erregung, dann Entfremdung und erst dann Depression Tronick E., Als H., Adamson L. B. et al. Die Reaktion des Säuglings auf die Einklemmung zwischen widersprüchlichen Botschaften in der persönlichen Interaktion // Journal der American Academy of Child Psychiatry. 1978. vol. 17. №1. P. 1–113. Cm. Siehe auch: Adamson L. B., Frick J. E. Das stille Gesicht: Eine Geschichte eines gemeinsamen experimentellen Paradigmas // Kindheit. 2003. vol. 4. №4. P. 451–73. . Neurowissenschaftler denken heutzutage so: Wenn Eltern vor kleinen Kindern ihr Telefon anrufen, dann „das versteinerte Paradigma erfolgreich reproduzieren“ kann – zu Hause oder beim Mittagessen im Restaurant – und das ist voller Traurigkeit Folgen Swain J., Konrath S., Dayton C. J. et al. Auf dem Weg zu einer Neurowissenschaft der interaktiven Eltern-Kind-Dyaden-Empathie // Behavioral
und Neurowissenschaften. 2013. vol. 36. №4. P. 438–9. . Es überrascht nicht, dass Kinder, denen verbale Kommunikation, Blickkontakt und ausdrucksstarke Gesichter vorenthalten sind, eingeengt und unfreundlich werden.
Eltern fragen sich - was ist, wenn die Nutzung eines Mobiltelefons zu Asperger-Syndrom? Sie müssen nicht nach der Antwort auf diese Frage suchen, um das Offensichtliche festzustellen. Wenn wir unseren eigenen Kindern nicht in die Augen sehen und sie ins Gespräch verwickeln, ist es kein Wunder, dass sie ungeschickt und zurückgezogen aufwachsen – und Live-Kommunikation macht sie ängstlich.
Die fehlende Chip-Hypothese
Die Verwandten der 15-jährigen Leslie sitzen oft und starren auf den Telefonbildschirm, und ihre Mahlzeiten werden schweigend abgehalten. Das Mädchen sagt, dass die Pausen entstehen, wenn ihre Mutter ihre eigene Regel bricht, nach der es beim Essen kein Telefon geben soll. Sobald Leslies Mutter das Telefon bekommt, kommt es zu einer "Kettenreaktion". Familiengespräche beim Abendessen sind zerbrechlich.
Leslie
Und so überprüft meine Mutter ständig ihre Korrespondenz, schaut ständig ins Telefon, er liegt immer neben ihr auf den Esstisch... Und wenn das Handy auch nur das leiseste Signal abgibt, wenn dort etwas klingelt, ruft meine Mutter sofort an sieht aus. Sie findet immer eine Ausrede für sich. Wenn wir in einem Restaurant zu Mittag essen, tut sie so, als würde sie das Telefon weglegen, legt es aber tatsächlich auf ihren Schoß. Sie sieht ihn verstohlen an, aber es ist so offensichtlich.
Mein Vater und meine Schwester bitten sie gemeinsam, ihr Handy zur Seite zu legen. Wenn ich mindestens einmal mein Handy am Tisch herausholte, würde mich meine Mutter sofort bestrafen, aber sie sitzt selbst am Handy... Beim Abendessen wieder meine Mutter schaut auf den Bildschirm seines Handys, und als Ergebnis sitzen wir alle - Papa, Schwester und ich - und niemand redet und gar nichts tut. Dies ist eine Kettenreaktion. Es reicht aus, wenn mindestens eine Person das Telefon herausnimmt. Es reicht aus, wenn mindestens eine Person aufhört, mit anderen zu kommunizieren.
Leslie lebt in einer Welt verpasster Gelegenheiten. Zu Hause kann sie nicht lernen, was das Gespräch lehrt: den Wert ihrer eigenen Gefühle erkennen, sie aussprechen und auch die Gefühle anderer verstehen und respektieren. Laut Leslie ist Social Media „im Moment der wichtigste“ Ort für sie.
Der Zweck von Social Media besteht jedoch darin, etwas ganz anderes zu lehren. Anstatt den Wert der Authentizität zu verkünden, lehren soziale Medien eine Person, eine bestimmte Rolle zu spielen. Anstatt die Bedeutung von Unsicherheit zu erklären, sagen sie uns, wie wir uns am effektivsten präsentieren können. Und anstatt zu lernen, wie man zuhört, lernen wir, welche Aussagen vom Publikum positiv aufgenommen werden. Somit verbessert sich Leslie überhaupt nicht darin, die Gedanken und Gefühle anderer Menschen zu "erkennen" - sie ist einfach effektiver darin, sie "gemocht" zu bekommen.
Vor kurzem bemerkte ich ein gutes Zeichen: die Unzufriedenheit der jungen Leute. Leslie ist nicht allein mit Enttäuschungen. Kinder, sogar sehr junge, geben zu, dass sie über die erhöhte Aufmerksamkeit der Eltern auf das Telefon verärgert sind. Manche sagen mit Zuversicht, dass sie ihre Kinder ganz anders erziehen werden, als sie sie erzogen haben.
Was versteht man unter anderen Methoden? Aus Leslies Sicht sollte ein Kind in einer Familie aufwachsen, für die es wirklich keine Telefone gibt Frühstück oder Mittagessen (und nicht nur das Telefonverbot, das die Erwachsenen selbst und verletzen). Leslie möchte, dass sich ihre Familie am Tisch unterhält. Kinder, die es gewohnt sind, in ihrer Familie in Stille zu speisen, fühlen sich jedoch nicht bereit, beim Mittagessen Kontakte zu knüpfen.
Ich erinnere mich an einen jungen Mann, der zu mir sagte: "Irgendwann - ziemlich bald, aber sicher nicht jetzt - möchte ich lernen, wie man ein Gespräch führt." Er fügte hinzu: „Natürlich nicht jetzt“, weil er in diesem Moment lieber korrespondierte, als zu reden. Dieser junge Mann ist sich nicht sicher, ob er sich äußern kann, wenn er seine Aussagen nicht redigieren kann. Er erkennt was er braucht üben im Gespräch.
Übung ist hier der Schlüssel. Laut Neurowissenschaftlern hat das menschliche Gehirn eine Eigenschaft, die mit dem Ausdruck "benutze es oder verliere es" bezeichnet werden kann. Nicholas Carr, der den Begriff "Dummy" prägte, um den Menschen zu helfen, zu verstehen, wie sich ihr Gehirn an das Online-Leben anpasst, sagte Carr N. The Shallows: Was das Internet mit unserem Gehirn macht
P. 33. : "Neurologisch werden wir zu dem, was wir denken."
Wenn Sie bestimmte Teile des Gehirns nicht nutzen, entwickeln sie sich nicht mehr oder die Verbindungen zwischen ihnen werden schwächer.
Allgemeiner gesagt, wenn kleine Kinder die Teile des Gehirns nicht nutzen, die durch die Kommunikation mit einem aufmerksamen Elternteil aktiviert werden, werden ihre neuronalen Verbindungen nicht richtig gebildet. Man kann dies die Hypothese des fehlenden Chips nennen. Der Name ist natürlich ein wenig frivol, aber das Problem ist wirklich ernst: Werden kleine Kinder nicht in den Dialog einbezogen, sind sie in der Entwicklung zunächst schon einen Schritt zurück.
Es gibt eine Analogie zwischen der Einstellung eines Kindes zu Gesprächen und zu lesen. Pädagogen beschweren sich, dass Schüler – von der High School und darüber hinaus – viel verlieren ihre Kollegen vor nur zehn Jahren in der Fähigkeit, Bücher zu lesen, die eine kontinuierliche Beachtung. Die kognitive Neuropsychologin Marianne Wolfe untersucht diese Verschiebung weg vom sogenannten "Deep Reading".
Erwachsene, die mit ernsthafter Literatur aufgewachsen sind, können sich heute dazu zwingen, sich auf lange Texte zu konzentrieren und neuronale. zu reaktivieren Deep-Reading-Verbindungen, wenn diese Verbindungen verloren gegangen sind, weil die Leute mehr Zeit online verbringen als lesen Bücher. Die Herausforderung für Kinder besteht jedoch darin, diese Bindungen zunächst zu knüpfen. Nach der Meinung Marianne Wolfes Reflexionen über das Lesen und die Plastizität des Gehirns werden in Wolf M. Proust und der Tintenfisch: Die Geschichte und Wissenschaft des lesenden Gehirns. New York: Harper, 2007. Wolfes Forschung inspirierte Nicholas Carr, als er über ein umfassenderes Konzept namens "Your Mind on Google" nachdachte. Weitere Informationen zu Wolfes neueren Arbeiten finden Sie in diesem Artikel: Rosenwald M. S. Serious Reading wird durch Online-Skimming beeinträchtigt, sagen Forscher // Washington Post. 2014. 6. April. Wolfe, um ein Kind zum Lesen zu bringen, ist der erste und wichtigste Schritt, mit dem Kind zu lesen und zu lesen.
Die Parallelen zum Lesen liegen auf der Hand. Um die Kinder auf das Gespräch aufmerksam zu machen – und die Empathiefähigkeiten des Gesprächs zu erlernen – ist der erste und wichtigste Schritt das Gespräch mit den Kindern. Heute stellen wir oft fest, dass es Kinder sind, die sich nicht scheuen, darauf hinzuweisen, dass uns Hochtechnologien allzu oft in die Quere kommen.
Turkle untersucht eingehend die Auswirkungen von Technologie auf unsere sozialen Fähigkeiten und gibt hilfreiche Tipps, die Ihnen helfen, mit den negativen Auswirkungen der Internetkommunikation umzugehen. Wenn Sie sich daran erinnern möchten, wie Sie ein persönliches Gespräch führen und nicht von Instant Messengern unterbrochen werden, oder einfach nur verstehen möchten, wie soziale Netzwerke unser Leben verändert haben, wird Live Voice Sie definitiv interessieren.
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