Online-Kurse zur Gestalttherapie – Kurs 10.300 Rubel. von der International School of Professions, Ausbildung 5 Wochen, Datum 12. Dezember 2023.

1. Philosophie der Gestalttherapie

Erkunden

1. Das Konzept des Feldes „Organismus\Umwelt“ in der Gestalttherapie
2. Gemeinsamkeiten und Unterschiede in den Ansätzen verschiedener Schulen
3.Dialog und Bewegung auf einen anderen zu
4. Bewegung von sich selbst zur Welt, Bewegung von der Welt zu sich selbst
5. Die Beziehung zwischen den Konzepten Übertragung, Empathie und Dialog in der Gestalttherapie
6. Das Prinzip des „Hier und Jetzt“ und seine Anwendung in der Gestalttherapie
7. Drei Prinzipien der Gestalttherapie

Etwas beherrschen

• Überweisen
• Gegenübertragung
• Rolle bei Gesundheit und Krankheit
• Bewusstsein

Zur Praxis

• Formulieren Sie die Grundpostulate der Gestalttherapie, auf die Sie sich im Prozess der Gestalttherapie verlassen können.
Der Lehrer wertet das Ergebnis der Aufgabe aus und bespricht es ausführlich mit Ihnen.

2. Gestaltpsychologie in der Gestalttherapie

Erkunden

1. Abgeschlossene und unvollendete Gestalt
2.Experimente von B. Zeigarnik
3. Figur/Grund von der Gestaltpsychologie zur Gestalttherapie
4. Wahrnehmungskonstanten
5. Gestaltqualitäten
6. Das Konzept des phänomenologischen Feldes
7.Der Prozess der Wertebildung
8. Phänomenologie in der Gestalttherapie

Etwas beherrschen

• Gestaltrahmen
• Prinzipien des Gestaltismus
• Formhintergrund
• Gesetz der Schwangerschaft

Zur Praxis

• Analysieren Sie, von welchen anderen Ansätzen die Gestalttherapie Konzepte und Phänomene übernommen hat, welche genau und warum Sie sich dafür entschieden haben.
Der Lehrer wertet das Ergebnis der Aufgabe aus und bespricht es ausführlich mit Ihnen.

3. Kontaktzyklus und Widerstand

Erkunden

1.Kontakt und Kontaktzyklus in der Gestalttherapie
2.Kontaktunterbrechungsmechanismen
3. Introjektion und Taktiken, damit zu arbeiten
4.Kontaktunterbrechungen: Zusammenfluss
5. Erkennung und Assimilation von Introjekten
6. Unterschiede zwischen Projektion und projektiver Identifikation
7. Die Rolle der Proflexion bei der Bildung von „Hilfsverhalten“
8. Hauptmerkmale der Entwertung

Etwas beherrschen

• Projektion
• Retroflexion
• Egoismus
• Deflexion

Zur Praxis

• Denken Sie über Ihre eigene Situation oder die eines Kunden nach, die eine Kontaktunterbrechung darstellt, beschreiben Sie diese und analysieren Sie, welche Art von Kontaktunterbrechung aufgetreten ist und warum.
Der Lehrer wertet das Ergebnis der Aufgabe aus und bespricht es ausführlich mit Ihnen.

4. Kreative Anpassung und SELBST-Konzept

Erkunden

1. Das Konzept der kreativen Anpassung
2. Die Beziehung zwischen kreativer Anpassung und Kontaktunterbrechungsmechanismen
3. Möglichkeiten zur Entwicklung kreativer Anpassung
4. Das Konzept einer ganzheitlichen Persönlichkeit
5. Selbst-, Ego-, ID- und Persönlichkeitsfunktionen
6. Verlust der Ich-Funktion
7.Ganzheitliches Menschenbild

Etwas beherrschen

• Interne Rollen
• Die Begegnung und der Kampf der Gegensätze
• Dynamik selbst
• Dialog und Persönlichkeit

Zur Praxis

• Erstellen Sie ein Programm mit 2-3 Sitzungen, das der Entwicklung kreativer Anpassung gewidmet ist.
Der Lehrer wertet das Ergebnis der Aufgabe aus und bespricht es ausführlich mit Ihnen.

5. Kompetenzen eines Gestalttherapeuten

Erkunden

1. Die Arbeit eines Gestalttherapeuten zur Untersuchung der Phänomenologie des Klienten
2. Therapeutische Möglichkeiten in der Gestalttherapie
3.Aufbau einer therapeutischen Hypothese
4.Arten der Supervision und deren Einsatz in der Gruppe
5. Grundsätze des Vertragsabschlusses und Vertragsarten
6. Ethische Standards in der Gestalttherapie
7. Therapeutische Position des Gestalttherapeuten
8. Prozessanalyse der Therapiesitzung

Etwas beherrschen

• Ethik des Gestalttherapeuten
• Metaposition des Therapeuten
• Ethische Konflikte
• Wünsche und Ausarbeitungstiefe

Zur Praxis

• Schreiben Sie auf der Grundlage der von Ihnen erlernten Kompetenzen einen Plan für Ihre persönliche Weiterentwicklung als Gestalttherapeut auf.
Der Lehrer wertet das Ergebnis der Aufgabe aus und bespricht es ausführlich mit Ihnen.

6. Interaktion zwischen einem Gestaltisten und einem Klienten

Erkunden

1. Strategien für die Arbeit als Gestalttherapeut
2.Ziele und Grundsätze der ersten Sitzung
3. Klient-therapeutische Beziehung durch das Prisma des Dialogkonzepts
4. Das Konzept der dualen Beziehungen in der Gestalttherapie
5. Einsicht und Bewusstsein in der Gestalttherapie
6. Kriterien für die dialogische Therapie
7.Diagnostik des Organisationsgrades der Persönlichkeit
8.Diagnosegespräch

Etwas beherrschen

• Häufige Kundenanfragen
• Verantwortung des Kunden
• Arbeiten an der Kontaktgrenze
• Engagement für den Dialog

Zur Praxis

• Analysieren Sie die Videoaufzeichnung der Psychokorrektursitzung hinsichtlich der Instrumente und der Zusammensetzung der Sitzung.
Der Lehrer wertet das Ergebnis der Aufgabe aus und bespricht es ausführlich mit Ihnen.

7. Experimente und Techniken in der Gestalttherapie

Erkunden

1. Gestaltexperimente und Unterschiede zwischen ihnen
2.Grundlegende Techniken der Gestalttherapie
3.Techniken zur Bewusstseinsentwicklung
4.Techniken zur Integration von Polaritäten
5.Techniken zur Überwindung von Widerständen
6. Üben Sie die Fähigkeiten, eine Figur hervorzuheben und zu fokussieren
7. Klassifizierung der Techniken nach K. Naranjo
8.Techniken für die Arbeit mit Metaphern

Etwas beherrschen

• Polaritäten
• Unterdrückerische Techniken
• Ausdruckstechniken
• Auswahl der Ausrüstung

Zur Praxis

• Führen Sie 1-2 Beratungen im Gestalt-Ansatz durch, üben Sie die Techniken Ihrer Wahl, die während der Sitzung mit dem Klienten geeignet sind, und schreiben Sie einen Bericht über die Ergebnisse.
Der Lehrer wertet das Ergebnis der Aufgabe aus und bespricht es ausführlich mit Ihnen.

8. Arbeit mit Körperlichkeit in der Gestalttherapie

Erkunden

1.Gestalter Ansatz bei der Arbeit mit körperlichen Symptomen
2. Gestalttherapie: ihre Ziele und Zielsetzungen in der Arbeit mit Psychosomatik
3. Entfremdung und Erwachen der Körperlichkeit
4. Dynamik körperlicher Erfahrungen in der persönlichen Geschichte
5. Körperliche Reaktionen auf Stress
6. Mit dem Symptom arbeiten
7. Gestalttechniken in der Arbeit mit Psychosomatik
8.Techniken der Körperwahrnehmung in der Gestalttherapie

Etwas beherrschen

• Arbeit mit Psychosomatik
• Entfremdung
• Umgang mit Krankheit
• Emotionale Aufladung

Zur Praxis

• Führen Sie 1-2 Beratungsgespräche im Gestaltansatz durch, üben Sie die während der Sitzung geeigneten Techniken der Arbeit mit Körperlichkeit und schreiben Sie einen Bericht über die Ergebnisse. Als letzten Ausweg üben Sie Techniken zur Arbeit mit dem Körper an sich selbst.
Der Lehrer wertet das Ergebnis der Aufgabe aus und bespricht es ausführlich mit Ihnen.

9. Gestalttherapie in der Arbeit mit Krisen und Traumata

Erkunden

1. Trauma in der Gestalttherapie verstehen
2. Prinzipien der Gestalttherapie bei der Arbeit mit Verlust
3. Gestalttherapie in der Arbeit mit PTBS und Trauerphasen
4. Manifestationen einer Depression und Reaktion auf Stress
5.Techniken zur Übernahme von Verantwortung
6. Gestalttechniken in der Konfliktbearbeitung
7. Neurose und Abwehrmechanismen in der Gestalttherapie

Etwas beherrschen

• Ebenen der Neurose
• Psychologie der Trauer
• Interner Konflikt
• Umgang mit Traumata

Zur Praxis

• Vervollständigen Sie die Liste der verfügbaren Techniken und führen Sie diese nach Möglichkeit durch.
Der Lehrer wertet das Ergebnis der Aufgabe aus und bespricht es ausführlich mit Ihnen.

10. Techniken anderer Ansätze in der Gestalttherapie

Erkunden

1.Kunsttherapietechniken in der Gestalttherapie
2.Psychodynamische Ansätze
3. Individuelle Kunst-Gestalt-Therapie
4. Faktoren psychotherapeutischer Einflussnahme in der Kunstgestalttherapie
5. Integration von Prinzipien und Techniken anderer Bereiche
6. Charakterologische Analyse von Reich
7. Prinzipien und Praktiken des Zen-Buddhismus

Etwas beherrschen

• Psychodrama Moreno
• Freuds Psychoanalyse
• Therapieansätze
• Kunstgestalttherapie

Zur Praxis

• Führen Sie 1-2 Beratungsgespräche im Gestalt-Ansatz durch, erarbeiten Sie mit dem Klienten entsprechende Techniken Ihrer Wahl, die während der Sitzung geeignet sind, und schreiben Sie einen Bericht über die Ergebnisse.
Der Lehrer wertet das Ergebnis der Aufgabe aus und bespricht es ausführlich mit Ihnen.