22/12/2019
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Minigruppe. Grundlegende Mathematik für die 4. Klasse. Jährlicher Kurs – kostenloser Kurs von Foxford, Schulung 30 Lektionen, Datum: 7. Dezember 2023.
Verschiedenes / / December 10, 2023
Wer profitiert von dem Kurs?
Der Kurs eignet sich für Schüler der vierten Klasse, die in einer freundlichen Atmosphäre Mathematik besser lernen, Aufgaben leichter verstehen, Probleme schneller lösen und auch ihre Noten verbessern möchten.
Wie läuft der Unterricht ab?
Besonderes Augenmerk wird auf das Üben im Unterricht gelegt. Eine interessante Handlung jeder Lektion, ungewöhnliche Aufgaben sowie Spiele und Aufwärmübungen ermöglichen es Ihnen, das Programm zu meistern und auf unterhaltsame Weise an Schlüsselthemen zu arbeiten!
So starten Sie den Unterricht
Melden Sie sich für eine kostenlose Unterrichtsstunde an oder wählen Sie einen passenden Zeitplan und bezahlen Sie die Unterrichtsstunden sofort. Vor Kursbeginn erhalten Sie eine Erinnerung per E-Mail.
Ein Lehrer der höchsten Kategorie mit 23 Jahren Erfahrung als Grundschullehrer. Methodist. TRIZ-Lehrer.
Autor elektronischer Lerntools, Gewinner zahlreicher kreativer und professioneller Wettbewerbe und Internetprojekte. Ich habe Erfahrung in der Durchführung von Remote-Events. Ich versuche, Kinder in aktive kognitive Aktivitäten einzubeziehen. Ich arbeite ständig daran, den Wortschatz meiner Schüler zu bereichern und zu erweitern. Für...
Autor elektronischer Lerntools, Gewinner zahlreicher kreativer und professioneller Wettbewerbe und Internetprojekte. Ich habe Erfahrung in der Durchführung von Remote-Events.
Ich versuche, Kinder in aktive kognitive Aktivitäten einzubeziehen.
Ich arbeite ständig daran, den Wortschatz meiner Schüler zu bereichern und zu erweitern.
Um den Wortschatz zu beherrschen, verwende ich Gedächtnistechniken und Spiele.
Ich bin eine Lehrerin, die mit Kindern leicht eine gemeinsame Sprache findet und es versteht, Lehrmaterial klar zu erklären. Ich gehe mit einer positiven Einstellung an meine Arbeit und freue mich über die Leistungen meiner Studierenden. Es ist wichtig für mich...
Ich bin eine Lehrerin, die mit Kindern leicht eine gemeinsame Sprache findet und es versteht, Lehrmaterial klar zu erklären. Ich gehe mit einer positiven Einstellung an meine Arbeit und freue mich über die Leistungen meiner Studierenden. Für mich ist es wichtig, die Freude und das Lächeln auf den Gesichtern der Kinder zu sehen, wenn sie den Stoff verstehen und neues Wissen erwerben.
Ich wende die Prinzipien der Entwicklungspädagogik an, die auf einer individuellen Herangehensweise und Partnerschaften basieren.
Methode der Theorie und Praxis. Ich unterrichte, wie man theoretisches Material in der Praxis anwendet.
Motivierende Methode: Ich strukturiere den Lernprozess so, dass er zur Lernmotivation und zum Interesse der Studierenden am Lernen neuer Dinge beiträgt.
Zahlen und Mengen
Erinnern wir uns daran, was Zahlen und Mengen sind, was sie sind und welche Eigenschaften sie haben.
- Ungleichheiten. Lösungssatz für Ungleichungen
- Doppelte Ungleichungen lösen. Probleme lösen
- Zusammengesetzte benannte Zahlen
- Neue Gebietseinheiten
- Rückblick: mehrstellige Zahlen und Brüche
Rechenoperationen
Erinnern wir uns daran, was arithmetische Operationen erster und zweiter Ordnung sind, welche Merkmale und Eigenschaften sie haben und wie man sie verwendet. Lassen Sie uns darüber sprechen, was Brüche und Brüche sind, wie man die Reihenfolge von Aktionen bestimmt und Gleichungen löst.
- Summenschätzung und Differenzschätzung
- Bewertung der Arbeit und Bewertung des Einzelnen. Schätzen der Ergebnisse arithmetischer Operationen
- Division durch eine mehrstellige Zahl mit einem einstelligen Quotienten
- Zusammengesetzte Gleichungen lösen
- Aufteilung in zweistellige und dreistellige Zahlen
- Anteile. Aktienvergleich
- Das Konzept der Brüche. Vergleich von Brüchen
- Prozent
- Brüche addieren und subtrahieren
- Echte und unechte Brüche. Den ganzen Teil von einem unechten Bruch trennen. Probleme lösen
- Umwandeln einer gemischten Zahl in einen unechten Bruch. Probleme lösen
- Addition und Subtraktion gemischter Zahlen
- Addition und Subtraktion gemischter Zahlen mit Durchgang durch 1
Wortprobleme
Lassen Sie uns darüber sprechen, wie Sie Probleme mit allen Arten von arithmetischen Operationen, Formelproblemen, Bewegungsproblemen und Problemen mit Brüchen lösen können.
- Den Bruchteil einer Zahl ermitteln. Probleme lösen
- Ermitteln einer Zahl anhand ihres Bruchs. Probleme lösen
- Teil einer Zahl finden. Eine Zahl aus ihrem Teil heraus finden
- Gegenverkehr und Gegenverkehr
- Nachher und nach hinten bewegen
- Lösen von Problemen, bei denen es um die gleichzeitige Bewegung zweier Objekte geht
- Wiederholung: Lösen von Problemen mit Brüchen und der gleichzeitigen Bewegung zweier Objekte
Räumliche und zeitliche Beziehungen und geometrische Figuren
Sprechen wir über die Tatsache, dass geometrische Figuren flach und dreidimensional sein können, üben wir das Messen der damit verbundenen Größen und erinnern wir uns daran, was Mengen sind.
- Schätzung der Fläche einer Figur und ungefähre Flächenberechnung
- Koordinatenstrahl. Abstand zwischen Koordinatenstrahlpunkten
- Ecke. Arten von Winkeln. Winkel konstruieren und messen
Mathematische Informationen
Lassen Sie uns darüber sprechen, wie man mathematische Informationen analysiert und im Leben anwendet.
- Kreis-, Säulen- und Liniendiagramme
- Letzte Lektion
Mathematikkurs für die 1. Klasse (Grundstufe)
Grundlage des Kurses ist das Entwicklungstrainingssystem von D. B. Elkonin - V. V. Davydov. Unter entwicklungsorientiertem Lernen wird eine aktive Lernmethode verstanden. Entwicklungspädagogik basiert auf der Bildung von Denkmechanismen und nicht auf der Ausbeutung des Gedächtnisses. Die Studierenden müssen jene mentalen Operationen beherrschen, mit deren Hilfe Wissen erworben und manipuliert wird. Die Entwicklung des Denkens eines Grundschülers löst bei dem Kind die Entwicklung der wichtigsten persönlichen Eigenschaften wie Motivation, Initiative, Verantwortung und Unabhängigkeit aus. Der Bildungsprozess ist so strukturiert, dass das Kind im Laufe seines Verlaufs den gesamten kognitiven Zyklus vollständig „erlebt“ und ihn in der Einheit von empirischem und theoretischem Wissen beherrscht. So verwandelt sich der Schüler im Klassenzimmer von einem Objekt pädagogischen Einflusses in ein Subjekt kognitiver Aktivität. Die Technologie der Entwicklungspädagogik basiert auf dem kognitiven Interesse des Kindes, daher liefert ein solches Training die besten Ergebnisse in der Anfangsphase der Entwicklung jedes Schülers.
4,4
3 290 ₽
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