Individueller Programmierunterricht für Kinder von 7 bis 11 Jahren – kostenloser Kurs von Foxford, Schulung, Datum: 5. Dezember 2023.

Meine Schüler besuchen erfolgreich Spitzenschulen, darunter das Lyceum der National Research University Higher School of Economics, 57, 1567, 1329. Ich unterrichte Mathematik nach ausländischen Programmen – an israelischen, singapurischen, chinesischen, georgischen, kasachischen und amerikanischen Schulen. Ich arbeite mit Zweisprachigen und habe Schüler aus Italien, Spanien, Österreich, Polen und Frankreich unterrichtet. Ich unterrichte auch Programmiersprachen, darunter Pascal, Basic und Scratch, und unterrichte Algorithmen in Grundschulklassen. Ich bin zertifizierter Robotiklehrer und verfüge über Kenntnisse der Grundlagen religiöser Kulturen und säkularer Ethik (Orthodoxie). Mein Hauptinteresse gilt der Entwicklung des logischen Denkens bei Kindern. Ich glaube, dass Logik es einfacher macht, nicht nur technische, sondern auch humanitäre Probleme zu lösen. Ein Masterabschluss, die Leitung der pädagogischen Förderung der Grundschulentwicklung im Bereich Mathematik und IKT sowie Erfahrung helfen mir bei der individuellen Auswahl der Lehrmethoden. Bei der Organisation des Unterrichts halte ich mich an die Grundsätze der Aktivität und Konsequenz; Ziele und Methoden lege ich gemeinsam mit dem Schüler und den Eltern fest.

• Aktivitätsmethode und Spielansatz. Ich wende das Minimax-Prinzip an. Dialog im Unterricht und interaktive Spaßaufgaben.
• Ich wechsle zwischen Aktivitäten und verwende im Unterricht auffällige, farbenfrohe Materialien. Wir merken uns die Regeln nicht.
• Der Schüler selbst entdeckt Wissen durch Logik. Das Ergebnis: tiefe Aufnahme des Stoffes, Erlernen des Forschens, Mut und Querdenken.

Ich leite Unterricht mit Schulkindern. Ich suche nach einer individuellen Herangehensweise an jeden neuen Studenten, die seine Eigenschaften und die Wünsche des Kunden berücksichtigt. In der ersten Probestunde versuche ich, einen vertrauensvollen Kontakt aufzubauen, eine gemeinsame Sprache mit dem Schüler zu finden, sein Vertrauen und seinen Respekt zu gewinnen und an meine Fähigkeiten zu glauben. Ich bin zuversichtlich, dass der Unterricht produktiv sein wird, wenn er in einer freundlichen und positiven Atmosphäre durchgeführt wird.

• Ich beteilige mich am Thema und nutze dabei die Lieblingsinteressen des Schülers
• Ich baue meine Ausbildung auf dem Erlernen der Programmiersprache Python und der visuellen Blockprogrammierumgebung Scratch auf.
• Projektmethode

Zwei Ausbildungen: humanitäre und technische. Ich unterrichte Kopfrechnen, Gleichgewichtsfähigkeiten sowie Programmieren, Mathematik und Schulvorbereitung. In den letzten 4 Jahren habe ich mich auf die Bildung grundlegender kognitiver Fähigkeiten bei Kindern spezialisiert, die sich in der Entwicklung von Konzentration und „mathematischer Intelligenz“ nach G. manifestieren. Gardner. In meiner Freizeit programmiere ich künstliche Intelligenzsysteme (Data Scientist, Deep Learning).

• Zuerst reflektieren wir gemeinsam mit dem Studierenden den Stoff, dann provoziere ich ihn, zu erklären, wie die Aufgabe zu lösen ist.
• Auf spielerische Weise entwickeln wir einen flexiblen Ansatz zur Problemlösung
• Ich verwende die Methode des aktiven Geschichtenerzählens. Dabei erfindet der Schüler selbst eine Geschichte, die die Muster, die wir studieren, veranschaulicht

Zielgruppe ist der Kurs „Grundlagen der Programmierung und Algorithmen“ gemeinsam mit der Bildungsplattform „Codwards“. Bildung digitaler Fähigkeiten, Entwicklung algorithmischen Denkens und Erlernen der Grundlagen des Programmierens für Kinder 6 Jahre. Besondere Vorkenntnisse werden von den Studierenden nicht verlangt, sie erhalten alles, was sie zum erfolgreichen Abschluss des Studiums benötigen. Lernprozess und die Plattform selbst ist so gestaltet, dass sie möglichst komfortabel und verständlich ist alle.