Bots in Python – Kurs 18.000 Rubel. von der Coddy School of Programming for Children, Ausbildung 3 Module (Monate)

Verschiedenes / by admin / December 07, 2023

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Alter: 11-14 Jahre

Niveau: für Anfänger.

Dauer: ab 3 Module (Monate), ab 24 Stunden*

Format: Einzel- und Gruppenunterricht, offline und online (Echtzeit).

Anzahl der Kinder: von 1 bis 8.

Preis:

ab 750 Rubel/Stunde in einer Online-Gruppe,
ab 850 Rubel/Stunde in einer Offline-Gruppe,
ab 1050 Rubel/Stunde einzeln online,
ab 1980 Rubel/Stunde einzeln offline.

Kurs zum Erstellen von Bots in Python

Sie wollen moderne elektronische „Assistenten“ möglichst effizient nutzen? Dann ist die Schulung zum Schreiben eines Bots in Python von Coddy ein hervorragender Einstieg in diese Richtung. Aber lassen Sie uns zunächst herausfinden, was dieses Tool ist und wie es Ihnen das Leben erleichtert.

Das Wort „Bot“ ist eine Ableitung von „Roboter“. Und dieses Dienstprogramm verfügt über eine Reihe von Funktionen:

• für monotone und wiederholbare Arbeiten konzipiert;
• Aktionen gemäß einem vorgegebenen Algorithmus ausführen;
• Sie sind unübertroffen in ihrer Fähigkeit, menschliche Handlungen nachzuahmen (einige besonders komplexe Optionen sind von echten Benutzern nicht zu unterscheiden);

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• können einfach oder komplex sein und vielfältige Funktionen erfüllen – von der Suche nach Informationen und dem Versenden von Inhalten bis hin zu Übersetzungen und Spielen mit dem Benutzer.

Unter den Programmiersprachen zeichnet sich Python durch seine Effizienz, sein elegantes Design und seine Syntax aus, die das Codieren erleichtert. Es wird für Skripte für verschiedene Zwecke sowie zum Erstellen von Bots verwendet. Schließlich hat Python unbestreitbare Vorteile:

• relativ leicht zu erlernen (insbesondere in der Anfangsphase);
• hat eine offene Entwicklung;
• Syntaxfunktionen ermöglichen das Schreiben von gut lesbarem Code;
• ein einheitlicher Importmechanismus, der die Verwendung vieler Bibliotheken und Erweiterungen für Ihre Projekte erleichtert;
• stellt Werkzeuge für Rapid Prototyping und dynamische Semantik bereit;
• eine große Benutzergemeinschaft, die Neueinsteigern gegenüber positiv eingestellt ist.

Für wen und wie ist ein Kurs zum Schreiben von Bots sinnvoll?

Wir verfolgen einen umfassenden Ansatz beim Unterrichten unserer Schüler und sind bestrebt, nicht nur die praktischsten Informationen bereitzustellen wie man einen Bot in Python erstellt, aber auch fortgeschrittenere Kenntnisse, die in der weiteren Ausbildung nützlich sein werden und arbeiten.

Wenn Ihr Kind zwischen 11 und 14 Jahren alt ist und sich schon lange für das Programmieren begeistert oder einfach nur in diese faszinierende Welt eintaucht, melden Sie es jetzt bei Young Coders an. In diesem Kurs erklären wir ausführlich, wie man einen Bot in Python schreibt, und Kinder werden in der Lage sein:

• die Grundlagen und Funktionen dieser Programmiersprache beherrschen. Und das wird sicherlich in Zukunft ihr wichtiger Wettbewerbsvorteil sein;
• In der Praxis werden einfache Optionen erstellt (einschließlich spielerischer Optionen – in Form einer Textquest).
• Starten Sie selbständig „Assistenten“ und nutzen Sie sie in Zukunft sogar, wenn Sie mit Ihren Freunden kommunizieren und Spaß haben.

All dies wird dazu beitragen, das kreative Potenzial des Kindes zu offenbaren, seine Stärken im Programmieren aufzuzeigen und Impulse für weitere Erfolge in diesem Bereich zu geben. Und wer weiß, vielleicht schaffen unsere Programmierer bald einzigartige Projekte, die ihr Leben und die Welt um sie herum qualitativ zum Besseren verändern.

Nach Abschluss des Kurses erhält jeder Student ein personalisiertes Zertifikat von CODDY.

Ella T.

Kurse

Kursleiter:
„Minecraft: Einführung in die künstliche Intelligenz“, „Unity 3D“, „Frontend-Entwickler: HTML/CSS/JavaScript-Websites“, „Zeichnen im Anime-Stil“, „Programmieren für die Kleinen“, „Minecraft-Programmierung“, „Design Thinking“, „Bots in Python“, „Photoshop-Grafikdesign“, „Videobloggen“

Ausbildung:

Zahlreiche Kurse zur Verbesserung der IT-Kompetenzen in internationalen Unternehmen (Chatbot Hackathons, Prototyping im Bereich Künstliche Intelligenz, IT-Architektur etc.). Universität Heilbronn, Heilbronn, Deutschland (Master of Business Administration). Belarussische Staatliche Wirtschaftsuniversität, Minsk, Weißrussland (Master of Business Administration).

Berufserfahrung:

Er ist in der Mandantenberatung von Rechtssystemen, Systemen für Revisionslösungen und Prozessautomatisierung tätig, arbeitet im innovativen IT-Bereich und ist ein Start-up in Deutschland in einem internationalen Unternehmen.

Interessen:

Persönliche Weiterentwicklung, Leidenschaft für den Wissensaustausch, Netzwerker, Weltöffner, Lebensgestalter, Sportaktivist.

„Heute ist die ganze Welt miteinander verbunden: Menschen, Länder, Volkswirtschaften, Technologien usw. Programmieren ist eine Schlüsselkompetenz der Zukunft. Es hilft Ihnen, die Welt der Zukunft besser zu verstehen, sie aktiv mitzugestalten und ein innovatives Mitglied einer spannenden Gesellschaft ohne Grenzen zu sein. Die Fähigkeit zu programmieren öffnet unseren Kindern auf dieser Welt endlose Türen in die Zukunft und macht sie zu Botschaftern neuer Technologien.“

Sergey T.

Kurse

Ausbildung:

Zahlreiche Kurse zur Verbesserung der IT-Kenntnisse in internationalen Unternehmen (SAP, Prozessautomatisierung, E-Commerce). FOM Universität Stuttgart, Stuttgart, Deutschland (Master of Business Administration) Staatliche Technische Universität Karaganda, Karaganda, Kasachstan.

Berufserfahrung:

Gründer eines erfolgreichen Online-Elektrofachgeschäfts in Deutschland, tätig in der Kundenberatung in Bereich der Automatisierung von Vertriebsprozessen, tätig im Bereich IT-Vertrieb in Deutschland im internationalen Bereich Firmen.

Interessen:

Reisen, Angeln, Sport, Schach.

I. Goethe sagte: „Man kann nur lernen, was man liebt“

Ilja Ch.

Kurs

Kursleiter:
„Spieleprogrammierung in Python“, „Programmierung in JavaScript“, „Bots in Python“, „Webprogrammierung“

Ausbildung:
Moskauer Polytechnische Universität, Fachrichtung „Informatik und Informatik“.

Berufserfahrung:
Fließend in C\C++, Java, Python, PHP, JavaScript, SQL. Ich war an der Erstellung von Android-Anwendungen in Java, plattformübergreifenden Anwendungen in C\C++, Bots für verschiedene Instant Messenger in Python sowie verschiedenen Webdiensten mit HTML/CSS/JS/PHP beteiligt.

Interessen:
Schon in jungen Jahren programmierte er verschiedene Anwendungen von CLI bis hin zu MVP/MVVC-Projekten. Teilnahme an mobilen Hackathons. Teilnahme an Fällen, bei denen es um die Integration mit geschlossenen APIs von Drittanbietern ging. Arbeitete auch mit 3D, insbesondere Autodesk Maya, Inventor, 3ds Max, Fusion360 (es gibt einige kleine Entwicklungen bei der Anzeige von Objekten auf mobilen Geräten). Neben dem Programmieren interessiert er sich für Motorsport, insbesondere Driften. Diskret, versteht es, Interesse an der Arbeit zu wecken, ist verantwortungsbewusst und effizient.

1. Modul

Der erste Tag

Einführung in Python und IDLE

− Entwicklungsumgebung
− Variablen
− Operationen mit Variablen
− Benutzereingabe

Ergebnis der Lektion: Der Schüler wird in der Lage sein, Python selbstständig auf einem Computer zu installieren und mit der Arbeit mit der Sprache zu beginnen; wir werden ein Fragebogenprogramm in Python schreiben.

Zweiter Tag

Bedingte Anweisung und Schleifen

− If-elif-else-Anweisung
− while-Schleife
− for-Schleife
− Reichweite

Ergebnis der Lektion: Schreiben wir einige einfache Beispielprogramme, wie zum Beispiel „Errate die Zahl“.

Tag drei

Strings, Listen, Funktionen, Bibliotheken

− Strings, String-Formatierung
− Listen, Listengeneratoren
− Funktionen, Argumente, Rückgabewert
− Bibliotheken von Drittanbietern

Ergebnis der Lektion: Auf Basis aller erworbenen Kenntnisse schreiben wir ein Textspiel.

Tag vier

OOP-Grundlagen

− Klassen, Objekte
− Attribute
− Methoden, Konstruktoren

Ergebnis der Lektion: Wir erlangen das notwendige Mindestverständnis der objektorientierten Programmierung.

2. Modul

Der erste Tag

Der erste Bot für VKontakte

− Installation notwendiger Bibliotheken
− Einstellung
− Erstellen Sie einen Bot-Token
− Methoden der VK-Bibliothek
− Einfacher Chatbot

Ergebnis der Lektion: Erstellen wir einen einfachen Bot, der auf einen bestimmten Text mit einer Nachricht antwortet.

Zweiter Tag

Bot-Spiel „Städte“

− Verarbeitung von Benutzernachrichten
− „Datenbank“ von Städten und Ländern
− Spielschleife

Ergebnis der Lektion: Schreiben wir einen Bot zum Spielen in Städten

Tag drei

Bot-Spiel „Quiz“

− Bildung von Bot-Anfragen
− Fragezeilen formatieren

Ergebnis der Lektion: Ein Bot, der Fragen stellt und den Punkten die richtigen Antworten gibt.

Tag vier

Bot-Spiel „9 Lives“

− Senden von Emoticons
− Leben zählen
− Ein Wort in Buchstaben aufteilen

Ergebnis der Lektion: Ein Bot ähnlich dem Textspiel „Hangman“

3. Modul

Der erste Tag

Bot basierend auf „künstlicher Intelligenz“

− Einrichten der DialogFlow-Bibliothek
− Bot-Registrierung
− DialogFlow mit dem Programm verbinden
− JSON-Antworten

Ergebnis der Lektion: Lassen Sie uns einen Bot erstellen, der Benutzerfragen mithilfe der Bibliothek für maschinelles Lernen intelligent beantwortet.

Zweiter Tag

Einholen von Informationen von Websites Dritter

− Anforderungsmodul
− HTML-Analyse

Ergebnis der Lektion: Schreiben wir einen Bot, der Wechselkurse oder andere Informationen in Echtzeit aus dem Internet sendet.

Tag drei

Arbeiten mit Bildern

− Hochladen von Bildern
− Bilder anhängen

Ergebnis der Lektion: Ein Bot, der Fotos von Katzen sendet.

Tag vier

URL-Anfragen

− Anfragen an die YouTube-Website
− Ergebnisse an den Benutzer senden

Ergebnis der Lektion: Erstellen wir einen Bot, der auf Wunsch des Benutzers nach Videos auf YouTube sucht und Links sendet.

Tags Wolke

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