„Neurophysiologie des Verhaltens (Programm der Fakultät für Biologie)“ – Kurs 9640 Rubel. von der MSU, Ausbildung 15 Wochen. (4 Monate), Datum: 6. Dezember 2023.

Doktor der Biowissenschaften, Professor

Position: Professor, Abteilung für Human- und Tierphysiologie, Fakultät für Biologie, Lomonossow-Universität Moskau

Thema 1. Die wichtigsten Funktionsblöcke des menschlichen Gehirns (Bedürfnisse, Gedächtnis, Entscheidungsfindung, Bewegungen usw.). Allgemeine Funktionsprinzipien sensorischer Systeme: Kodierung von Quantität und Qualität, topische Zusammenhänge, Algorithmen zur Signalverarbeitung im Zentralnervensystem.

Thema 2. Gehirn und Sinnessysteme: Sehen. Auge, Photorezeptoren (Stäbchen, Zapfen) und Netzhaut. Analyse visueller Informationen im Zentralnervensystem: Erkennung von Mustern unterschiedlicher Komplexität. Binokulares Sehen. Sehprothetik.

Thema 3. Gehirn und Sinnessysteme: Hören und Gleichgewicht. Haarrezeptoren des Innenohrs. Funktionsprinzipien des Vestibularsystems. Mittelohr, Cochlea und Hörzentren des Gehirns. Sprach- und Musikerkennung. Hörprothetik.

Thema 4. Gehirn und Sinnessysteme: Geschmack und Geruch. Vielfalt der Geschmacksknospen und ihre Funktionen. Geschmacksbereiche des Zentralnervensystems. Vielzahl von Geruchsrezeptoren. Der Geruchssinn im Gehirn. Ganzheitliches Geschmacksbild: der Beitrag von Geruch und Hautempfindlichkeit.

Thema 5. Gehirn und Sinnessysteme: Schmerzempfindlichkeit. Schmerz als Reaktion auf Zell- und Gewebeschäden. Schmerzübertragung auf das Zentralnervensystem. Schmerzkontrollsysteme; narkotische und nicht-narkotische Analgetika. Schmerz und Stress. Pathologie des Schmerzes.

Thema 6. Gehirn und Bedürfnisse: Neugier, Freiheit, Bewegungsfreude. Die Bedeutung neuer Informationen für die Verhaltensorganisation. Forschungsmotivationszentren: vom Mittelhirn über die Großhirnrinde bis zum Sprachmodell der Außenwelt.

Thema 7. Gehirn und Bedürfnisse: Selbsterhaltung, Territorialverteidigung, Führungswille. Die Rolle der Amygdala. Konkurrenz zwischen passiven („Angst“) und aktiven („Aggression“) Verteidigungsprogrammen. Aggression als universelle Reaktion auf Interessenkonflikte.

Thema 8. Das Gehirn und seine Bedürfnisse: motorische Nachahmung und Empathie. Entdeckung von Spiegelneuronen. Nachahmung motorischer Programme und Verhaltensalgorithmen als Grundlage für die Vermittlung kultureller Kompetenzen. Emotionale Nachahmung, Empathie.

Thema 9. Das Gehirn und das Gedächtnis: assoziatives und nicht-assoziatives Lernen. Klassischer konditionierter Reflex. Summation und ihre synaptischen Mechanismen. Langzeitpotenzierung; Rolle des Hippocampus. Prägung als besondere Form des Langzeitgedächtnisses.

Thema 10. Molekulare Grundlagen des assoziativen Lernens; Methoden ihrer Forschung (EEG, Optogenetik). Bedingte Hemmung als „negatives Lernen“, Temperamente. Konditionierte Reflexe auf komplexe Reize; Sprachsysteme des Gehirns.

Thema 11. Gehirn und Bewegung: Reflexe und Fortbewegung. Mono- und polysynaptische Reflexe des Rückenmarks, ihre funktionelle Bedeutung. Schritt und Laufen als Hauptvarianten der menschlichen Fortbewegung. Gehirn- und Fortbewegungskontrolle (tonisch und phasisch).

Thema 12. Gehirn und Bewegungen: willkürliche und automatisierte Motorik, Pyramidensystem. Die Rolle des prämotorischen und motorischen Kortex. Beitrag des Kleinhirns, der Basalganglien, des Subthalamus und des Thalamus. Motorisches Gedächtnis als „Hemmung der Hemmung“.