Französischkurse von Grund auf – Kurs 17.820 Rubel. von der Online-Schule TutorOnline, Ausbildung 36 ac. Stunden, Datum: 29. November 2023.
Verschiedenes / / December 02, 2023
Erhalten Sie eine kostenlose Beratung und 2 Lektionen für jeden Kurs.
Plus 40 % zusätzlich zum vorhandenen Wissensstand im Fachgebiet
Langjährige erfolgreiche Trainingserfahrung
98 % positives Feedback
Tadelloser Ruf
Moderne Lehrmethoden
Talentierte und interessierte Lehrer
Unterhaltsame Aktivitäten
Höchste Professionalität aller Mitarbeiter
Prompte Hilfe bei Fragen
Eine gründliche Einschätzung des aktuellen Wissensstandes
Entwicklung eines persönlichen Unterrichtsplans unter Berücksichtigung von Wünschen und individuellen Besonderheiten
Fürsorgliche Haltung gegenüber Schülern und ihren Eltern
Der Unterricht findet nach einem regelmäßigen und angenehmen Zeitplan in einer angenehmen und sicheren Umgebung statt.
Volle Kontrolle über alles, was passiert
Sicherheit des gesamten empfangenen und verarbeiteten Materials
Wir berühren die Zukunft. Wir lernen
Tag für Tag, jede Minute atmen wir unsere Arbeit
Nicht gleichgültig gegenüber allem, was passiert
Das TutorOnline-Team übernimmt die volle Verantwortung für den Unterricht mit Lehrern und kümmert sich um alles und jeden
Teil 1
Thema 1
1. Merkmale der Aussprache von Vokalen und Konsonanten
2. Doppelte Konsonanten lesen; Konzept einer rhythmischen Gruppe. Satzintonationen.
3. Regeln zum Lesen von Buchstabenkombinationen. Regeln zum Lesen von Nasengeräuschen
Thema 2
1. Einige Merkmale der französischen Sprache: Akzent Circonflexe, Trema/, Apostroph
2. Das Konzept der Artikel, bestimmte Artikel la, le. Possessive Adjektive ma, ta, sa – mon, ton, son.
3. Die Präposition „a\“. Die Reihenfolge der Wörter in einem Satz nach einem Fragesatz. Fragesatz est-ce que. Grüße, Adressen (les salutations).
Thema 3
1. Regeln für die Verwendung von Verben im Französischen in der positiven und negativen Form. Personalpronomen (Verb). Unabhängige Pronomen.
2. Verben etre^ und avoir verbinden. Intonation von Sätzen mit c est in Frage- und Verneinungsformen. Intonation der Anrede in einem Fragesatz.
3. Präpositionen „a\“, en bei der Beantwortung von Fragen „wo“, „wo“; Beispiele aus Übungen und Mikrodialogen zur Verwendung der oben genannten Präpositionen in den Namen einiger Länder der Welt.
Thema 4
1. Nationalitäten, Länder (les nationalitees/, les pays). Verwendung des bestimmten oder unbestimmten Artikels vor französischen Adjektiven.
2. Übungen zur Übersetzung des Namens der Nationalität einer Person ins Französische; Kombination mit der Frageformulierung est-ce que.
3. Intonation eines Fragesatzes mit dem Fragewort qui. Intonation eines Fragesatzes mit umgekehrter Wortstellung.
Thema 5
1. Lesen der Zahlen 6, 8, 10. Verb aller; Ausnahmeverb. Verbbedeutungen. Die Bedeutung der Wörter ici und la\, cela und ca.
2. Personalpronomen der 3. Person: il, ils, elle, elles; Mikrotexte zum Zuhören mit diesen Pronomen.
3. Singularnomen, die auf -s, -x enden. Adjektive pluralisieren. Zusätzliche Formen der Adjektive beau, nouveau, vieux. Trainingsübungen zur Verwendung französischer Adjektive in Sätzen basierend auf den Texten „ma maison“, „mes parent“.
Thema 6
1. Lesen der Buchstabenkombination gn. Intonation eines Anreizsatzes. Betonte Formen der Pronomen elle, elles. Direkte Objektdateien.
2. Ein Fragesatz ohne spezielles Fragewort. Präpositionen\ in Antworten auf Fragen „wo“, „wo“. Die Präposition de in Antworten auf Fragen „von“. Intonation eines Satzes mit einem Fragewort „quelle“; Übersetzung von Trainingsübungen mit den oben genannten Fragewörtern und Präpositionen.
3. Verstärkung des behandelten Materials (Formen der Verben etre^, avoir), Sätze mit Umkehrung.
Thema 7
1. Vokalton [y]. Lesen der Buchstabenkombination gu vor „e“, „i“, „y“. Einige Fälle von obligatorischer Bindung (Verbindung); Beispiele aus Übungen.
2. Personalpronomen tu. Possessivpronomen mes, tes, les. 2. l. Einheiten Verben der ersten Gruppe.
3. Üben der Verwendung des Verbs aller bei der Beantwortung der Frage „Wo“ anhand des Lehrmaterials zu den Themen „Le visa, „la douane“.
Thema 8
1. Vokalton [o], Lesen des Buchstabens x. Intonation verbloser Sätze.
2. Unpersönlicher Umsatz il y a. Possessivadjektive notre, votre, leur, nos, vos, leurs.
3. Zusammenführung des bestimmten Artikels mit den Präpositionen a\, de. Demonstratives Adjektiv ce (t). Üben der Verwendung bestimmter Artikel mit den Präpositionen a\ und de in speziellen Übungen und Mikrodialogen.
Thema 9
1. Vokalton [u], Halbvokalton [w]. Intonation eines Satzes mit einer betonten Phrase c est...qui. Fragewörter ou\, porquoi.
2. Das Verb „parler“, seine Verwendung in verschiedenen Klischee-Phrasen. Opposition der Verben aller und venir, Übungen zum Ersetzen von Satzlücken durch die oben genannten Verben.
3. Die Verben aller, mettre, faire stehen im Präsens des Indikativs und im Imperativ.
Thema 10
1. Frageadverbien quand, kommentieren“. Festigung der Verwendung dieser Adverbien anhand von Texten zum Thema „L Hotel usw.; Mikrodialoge mit den oben genannten Adverbien.
2. Frageformen von il y a. Üben der (schnellen) Nutzung von Umsatz in Mikrodialogen anhand der Bildungsthemen „l hotel^“, „La chambre“
3. Das Verb devoir steht im Indikativ Präsens. Unbestimmte Artikel un, une, Plural unbestimmter Artikel des.
Thema 11
1. Die Betonung eines Fragesatzes mit einem Fragewort am Ende. Intonation eines isolierten Fragewortes.
2. Die Verben avoir, savoir, partir stehen im Indikativ Präsens. Das Verb „partir“ steht im Imperativ; Festigung der Verwendung dieser Verben durch Kombination der Themen „L Hotel“, „Les vacances“. Kardinalzahlen.
3. Fragen an Subjekt und direktes Objekt. Restriktiver Umsatz ne...que. Das unbestimmte Personalpronomen on, Regeln für seine Verwendung.
Thema 12
1. Vokalton [~e], Lautkombination [je~]; Verknüpfung mit den Worten un, bien.
2. Konjugation von Verben der Gruppe II im Präsens des Indikativs und im Imperativ. Üben Sie die Verwendung von Verben der Gruppe II in klischeehaften Phrasen.
3. Pronomen sind direkte Objekte. Bestimmte Analogien der Verwendung dieser Pronomen im Russischen. Üben der Verwendung von Pronomen – direkten Objekten in Klischeephrasen und Mikrodialogen.