Kinderpsychologe - Kurs 209.900 Rubel. von Smart, Ausbildung 1300 Stunden, Datum 29. November 2023.

1 Modul
Allgemeine Psychologie

• Allgemeine Merkmale der Psychologie als Wissenschaft. Bildung des Faches Psychologie
• Periodisierung der geistigen Entwicklung. D. B. Elkonin
• Synthese von Wissenschafts- und Alltagspsychologie
• Intelligenz und ihre Entwicklung in der Ontogenese. J. Piagets Theorie
• Bewusstsein als Thema der Psychologie. Modelle des Bewusstseins und seiner Eigenschaften
• Emotionen, Wille, Motive und Bedürfnisse
• Gestaltpsychologie und Verhaltenspsychologie
• Aktion und Aktivität. Arten von Operationen 
• Behaviorismus. Praktische Methoden
• Psychologie der Aufmerksamkeit. Arten und Eigenschaften der Aufmerksamkeit
• Das Problem des Unbewussten in der Psychoanalyse
• Temperament und Charakter. Grundlagen der Charaktererziehung
• Freuds psychosexuelle Theorie
• Psychologie der Sprache. Arten und Funktionen der Sprache. Sprachentwicklung in der Ontogenese
• Dynamische Psychologie
• Fantasie und kreatives Denken. Die Rolle der Kreativität in der kindlichen Entwicklung
• Abwehrmechanismen in der dynamischen Psychologie
• Spielerische und grafische Aktivitäten von Kindern
• Strukturalismus
• Psychologie der Kommunikation. Arten und Aspekte der Kommunikation
• Kulturhistorischer Ansatz
• Psychologie des Gedächtnisses. Gedächtnisklassifizierung
• Kognitive Prozesse, ihre Beziehung in der Erkenntnis
• Psychologie der Empfindung und Wahrnehmung. Besonderheiten der Wahrnehmung in der Kindheit
• Psychologie des Denkens. Denken als Prozess und Aktivität. Entwicklung des Denkens bei Kindern
• Psychophysik: Merkmale, Illusionen, Schwellen menschlicher Empfindung und Wahrnehmung (Teil 1)
• Das Konzept der Zeichenakzentuierung, Arten von Akzentuierungen.
• Psychophysik: Illusionen der Wahrnehmung (Teil 2)
• Intelligenz. Fähigkeiten und ihre Entwicklung in der Kindheit
• Subjekt, Individuum, Persönlichkeit
• Emotionaler Intellekt
• Persönlichkeitsstruktur. Persönlichkeit in der Ontogenese
• Unsere Emotionen
• Merkmale der Arbeitstätigkeit. Soziokulturelle Regulierung der Aktivität
• Prüfung
• Periodisierung der psychosozialen Entwicklung. E. Erickson

2 Modul
Pädiatrische Neuropsychologie

• Einführung in die Neuropsychologie. Grundlagen der Neuropsychologie des Kindesalters
• Erstellung einer Schlussfolgerung auf der Grundlage der Ergebnisse einer neuropsychologischen Untersuchung eines Kindes
• Funktionssysteme. Merkmale neuropsychologischer Faktoren
• Prinzipien der evidenzbasierten Medizin und ihre Anwendung
• Ursachen und Arten von Agnosie. Diagnosemethoden
• Arbeitsteilung mit anderen Spezialisten. Neurokorrekturprogramme
• Algorithmus für die Erstkonsultation mit einem Neuropsychologen
• Entwicklung und Auswahl von Justizvollzugsprogrammen
• Durchführung einer neuropsychologischen Untersuchung
• Neurodiagnostik

3 Modul
Merkmale der Arbeit mit Kindern unterschiedlichen Alters. Altersbezogene Psychologie

• Abschnitt 1. Psychologische Beratung für Säuglinge und Kleinkinder sowie deren Eltern von Kleinkindern 
• Sektion 2. Psychologische Unterstützung für Familien mit kleinen Kindern 
• Sektion 3. Psychologische Merkmale von Vorschulkindern. Beratung für Familien mit Vorschulkindern 
• Sektion 4. Psychologische Merkmale jüngerer Schulkinder. Beratung für Familien mit Kindern im Alter von sieben bis elf Jahren 
• Abschnitt 5. Psychologische Merkmale der Adoleszenz 
• Abschnitt 6. Psychologische Beratung für jüngere Jugendliche und deren Eltern 
• Abschnitt 7. Psychologische Beratung für ältere Jugendliche

4 Modul
Psychologie von Kindern und Eltern. Wie man als Kinderpsychologe arbeitet

• Das Problem der Identifizierung des Risikos psychischer Störungen
• Die Bedeutung von Kinderärzten bei der Früherkennung des Risikos für die Entwicklung psychischer Störungen 
• Programme zur Früherkennung des Risikos psychischer Störungen 
• Diagnoseinstrumente und Anzeichen für das Risiko psychischer Störungen bei einem Kind
• Bedenken hinsichtlich des psychischen Wohlbefindens des Kindes mit der Familie besprechen 
• Psychologische Arbeit mit dem Kind und der Familie im medizinischen Versorgungssystem 
• Beratung, Schulung und Betreuung von Ärzten

5 Modul
Pädagogische Aktivitäten durch Spieltrainings

• Spielansatz für das Lernen und die Entwicklung von Kindern. Merkmale des Spiels in verschiedenen Altersstufen 
• Didaktische Spiele als Suche nach neuen Lösungsmöglichkeiten für Probleme 
• Planspiele für Kinder und Jugendliche
• Teambuilding für Kinder
• Neue Formen der Spielorganisation 

6 Modul
Angst bei Kindern und Jugendlichen. Ursachen des Auftretens, Diagnosemethoden und Korrekturmethoden

• Angst, Angst und Furcht. Merkmale der Manifestation und des Erlebens von Angst bei Kindern und Jugendlichen. Physiologische und psychologische Manifestationen von Angst bei Kindern und Jugendlichen
• Ursachen von Angstzuständen bei Kindern und Jugendlichen. Psychisches Trauma, präneurotische pathocharakteristische Radikale, Disharmonie der Familienbeziehungen, Disharmonie der Familienerziehung
• Methoden zur Diagnose von Angstzuständen bei Kindern und Jugendlichen
• Methoden zur Korrektur von Angstzuständen bei Kindern und Jugendlichen

7 Modul
Berufliche Entwicklung eines Psychologen

Abschnitt 1. Der Kinderpsychologe macht sich an die Arbeit. Portfolio eines Psychologen

• Organisatorische und methodische Unterstützung der Arbeit eines Lehrer-Psychologen 
• Psychologische Diagnostik 
• Korrektur- und Entwicklungsaktivitäten eines Lehrer-Psychologen 
• Psychologische Prävention 
• Fachliche Tätigkeit eines Lehrer-Psychologen

Sektion 2. Werkzeuge eines Kinderpsychologen. Sitzungsstruktur

• Erstaufnahmeschema 
• Sammelmethoden 
• Eine Methode zur „Umwandlung“ von Kundenbeschwerden in eine konkrete Anfrage 
• Methoden zur Formulierung der Ziele und Zielsetzungen der psychologischen Beratung 
• Therapeutische Grenzmethode 
• Methode zur Arbeit mit „Gegenübertragung“ und „Übertragung“ 
• Methode, mit Widerstand zu arbeiten 
• Beenden Sie die Sitzung vorsichtig 
• Techniken zur Beurteilung des therapeutischen Potenzials eines Klienten 
• Methoden zur Beurteilung Ihres therapeutischen Potenzials

8 Modul
Praxis der psychologischen Beratung von Kindern und Eltern

• Merkmale der Kind-Eltern-Beziehungen im Familiensystem 
• Familienstruktur aus der Sicht des Funktions-Rollen-Ansatzes. Familienrollenstruktur 
• Bildung und Kommunikation im Familiensystem: Stile, Arten der Familienerziehung, ihr Einfluss auf die Häufigkeit von Konflikten zwischen Kindern und Eltern. Erziehungsstile 
• Merkmale einer disharmonischen Bildungsform. Der Einfluss des familiären Interaktionsstils auf die Häufigkeit von Konflikten und die Wirksamkeit ihrer Lösung 
• Besonderheiten der Konfliktmanifestation bei Kindern unterschiedlichen Alters. Besonderheiten von Konflikten zwischen Eltern und Jugendlichen. Ursachen für Probleme im Zusammenhang mit der Kindererziehung in der Familie 
• Diagnostik der Merkmale von Eltern-Kind-Beziehungen und -Konflikten 
• Methoden zur Untersuchung der Familie in verschiedenen Ansätzen
• Projektive Techniken zur Diagnose von Eltern-Kind-Beziehungen 
• Standardisierte Fragebögen und Tests zur Untersuchung von Eltern-Kind-Beziehungen und -Konflikten. Den Eltern angebotene Methoden 
• Psychologische Beratung und therapeutische Arbeit zur Korrektur der Eltern-Kind-Beziehungen 
• Beratung und Korrektur von Beziehungen zwischen Eltern und Jugendlichen und jungen Männern. Beziehungsbeschwerde (Beschwerde über Funktionsstörungen in Beziehungen). Sozialbeschwerde (Beschwerde über soziale (außerfamiliäre) Verhaltensstörungen des Kindes). Unzureichende („projektive“) Beschwerde 
• Therapeutische Techniken für die Arbeit mit kleinen Kindern. Ein Kind an die Psychotherapie heranführen 
• Umgang mit den Auswirkungen von Stress durch Beziehungsverlust bei Jugendlichen. Beziehungsverlust (Trennung/Tod) als traumatischer Faktor (Trauerarbeit, Traueraufgaben) 
• Scheidung der Eltern und Bildung einer neuen Identität für einen Teenager 
• Das Phänomen Mobbing in der Schule 
• Selbstverletzung, Aggression und Grenzen