TOP Russisch-Sprachkurse für die Klassen 1-4

Der Kurs führt junge Studierende in die Struktur von Texten verschiedener Art ein: Beschreibungen, Erzählungen, Begründungen. Lehrt die Technik des Schreibens verschiedener Arten schriftlicher und kreativer Arbeiten: Diktate, Präsentationen, Aufsätze.

Grundlage des Kurses ist die Lehrmittellinie von T.G. Ramzaeva. Der Kurs führt Kinder in eine Reihe von Konzepten, Regeln und Informationen über Sprache ein und spiegelt die Verbindung zwischen Zweigen der Linguistik wider: Phonetik und Grafik, Morphemik und Lexikologie, Morphologie, Syntax und Interpunktion.

In jeder Unterrichtsstunde des Kurses werden neue und interessante Dinge in der Sprache entdeckt, ihre Gesetze verstanden und dieses Wissen in der Praxis angewendet. Das wichtigste Ziel des Kurses ist die Entwicklung von Neugier und Interesse an der Muttersprache, die Freude daran, ihre Reichtümer fließend zu beherrschen.

Während des Kurses lernen die Kinder, Wörter phonetisch zu analysieren; verschiedene Arten von Texten (Beschreibung, Erzählung, Begründung, Brief, Glückwünsche) zu Fragen, Plänen, Illustrationen verfassen, reproduzieren und aufzeichnen.

Grundlage des Kurses ist das Entwicklungstrainingssystem von D. B. Elkonin - V. V. Davydov. Unter entwicklungsorientiertem Lernen wird eine aktive Lernmethode verstanden. Entwicklungspädagogik basiert auf der Bildung von Denkmechanismen und nicht auf der Ausbeutung des Gedächtnisses. Die Studierenden müssen jene mentalen Operationen beherrschen, mit deren Hilfe Wissen erworben und manipuliert wird. Die Entwicklung des Denkens eines Grundschülers löst bei dem Kind die Entwicklung der wichtigsten persönlichen Eigenschaften wie Motivation, Initiative, Verantwortung und Unabhängigkeit aus. Der Bildungsprozess ist so strukturiert, dass das Kind im Laufe seines Verlaufs den gesamten kognitiven Zyklus vollständig „erlebt“ und ihn in der Einheit von empirischem und theoretischem Wissen beherrscht. So verwandelt sich der Schüler im Klassenzimmer von einem Objekt pädagogischen Einflusses in ein Subjekt kognitiver Aktivität. Die Technologie der Entwicklungspädagogik basiert auf dem kognitiven Interesse des Kindes, daher liefert ein solches Training die besten Ergebnisse in der Anfangsphase der Entwicklung jedes Schülers.

Während des Kurses lernen die Kinder, Wörter phonetisch zu analysieren; verschiedene Arten von Texten (Beschreibung, Erzählung, Begründung, Brief, Glückwünsche) zu Fragen, Plänen, Illustrationen verfassen, reproduzieren und aufzeichnen. Die Rechtschreibkompetenz, die ausdrucksstarken und grammatikalischen Aspekte der Sprache der Schüler werden verbessert und ihr aktiver Wortschatz wird erweitert.