5 alternative Bildungsstrategien für diejenigen, die ihr Kind nicht zur Schule schicken möchten

In dem Buch „A Call for a Parent“ teilt die Journalistin und Psychologin Kristina Sandalova ihre eigenen und die Erfahrungen anderer mit dem Unterrichten von Kindern außerhalb der Schulmauern und zitiert Meinungen Experten für Familienerziehung und geben Ratschläge, wie der Bildungsprozess so gestaltet werden kann, dass sich das Kind zu Hause wohlfühlt und daran interessiert ist, zu lernen.

Mit Genehmigung von Individuum veröffentlichen wir einen gekürzten Auszug, der Ihnen helfen soll herauszufinden, welche alternativen Bildungsformen es gibt und welche für Sie und Ihr Kind näher ist.

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Strategie 1: Schule zu Hause

Was ist „Schule zu Hause“? […] Manche glauben fälschlicherweise, dass, wenn ein Kind zu Hause lernt, Lehrer aus der Schule zu ihm kommen. Diese Option ist wirklich möglich und wird als „Heimunterricht“ bezeichnet, aber nur dann wird darauf zurückgegriffen, wenn das Kind schwer erkrankt ist. Nur aus medizinischen Gründen kann auf Homeschooling umgestellt werden.

„Schule zu Hause“ impliziert einen anderen Ansatz: Wenn Eltern das Kind selbst oder mit Hilfe von Nachhilfelehrern unterrichten, unterscheidet sich der Unterrichtsstil jedoch nicht vom typischen Schulstil. Mama oder Papa […] erstellen einen klaren Stundenplan, führen ein System von Beurteilungen und Pflichtaufgaben ein, gewinnen Nachhilfelehrer für einige Fächer, verlassen sich auf Schulhandbücher und den Lehrplan.

Profis

• Sehr praktisch und die einfachste Art, Kurse zu organisieren. Sie können ein vorgefertigtes, seit langem bewährtes Programm nehmen und nach dem Algorithmus handeln.

Minuspunkte

• Der kreative und individuelle Umgang mit dem Kind wird auf Null reduziert. Das Tempo der Beherrschung des Programms und die Herangehensweisen an die Präsentation des Stoffes sind durchschnittlich, standardisiert und entsprechen den Bedingungen Schulen, wenn die Klasse 20–30 Kinder umfasst und der Lehrer physisch nicht die Möglichkeit hat, sich persönlich mit jedem einzelnen zu befassen Student. Und zu Hause läuft eine begeisterte Mutter Gefahr, im schlechten Sinne des Wortes zur „Lehrerin“ zu werden, die anfängt Sanduhr, hohes Tempo fordern, endlos bewerten und kritisieren, Stoff trocken und trocken präsentieren wissenschaftlich.

Familienerziehung ermöglicht es, sich vom autoritären Bildungsmodell zu lösen, die Stimme des Kindes selbst zu hören und seine Bedürfnisse, Wünsche und Interessen zu erkennen. Aber „Schule zu Hause“ behindert den Individualisierungsprozess eher, als dass er ihn fördert, da das Kind hier als passiver Konsument von vorgefertigtem Wissen fungiert. Und wenn in einer öffentlichen Schule ein solches Modell vom System selbst diktiert wird, hindert uns zu Hause nichts daran, die Strategie zu einer demokratischeren zu ändern.

Strategie 2: ein spezifisches Programm, aber unterschiedliche Lernformate

Diese Option eignet sich für Personen, die sich auf einen vorgefertigten Bildungsrahmen verlassen möchten. Es gibt eine Vielzahl verfügbarer Programme: Neben offiziell anerkannten Programmen, nach denen Kinder an öffentlichen Schulen lernen, gibt es auch Autoren-, experimentelle und ausländische Programme. Offizielle Programme, die vom Bildungsministerium genehmigt wurden und den Bundesstandards entsprechen (FGOS) die Hauptanforderung erfüllen: dem Studierenden ermöglichen, die erforderlichen Mindestkenntnisse zu erwerben und zu bestehen Zertifizierung. Andere Programme entsprechen möglicherweise nicht den russischen Standards. Wenn Sie sich für ein ausländisches oder Autorenstudium entscheiden, ist es daher wichtig, auf die Themen, den Stoffumfang und die Inhalte zu achten, damit Sie beim Bestehen der Zertifizierung nicht auf Probleme stoßen.

Wie unterscheidet sich diese Option von der vorherigen? Tatsache ist, dass Eltern ein bestimmtes Programm als Grundlage nehmen, der Stoff selbst jedoch auf unterschiedliche Weise präsentiert werden kann. Das heißt, es ist nicht notwendig, sich strikt an ein Lehrbuch zu halten: Sie können sich ein Video-Tutorial oder ein interessantes Programm zum Thema ansehen, eine Erklärung in einem anderen Handbuch finden, ein Projekt erstellen und so weiter.

Profis

• Für Eltern ist diese Option praktisch: Sie müssen nicht „das Rad neu erfinden“ und ein eigenes System entwickeln. Gleichzeitig bleibt Raum für Kreativität – Eltern berücksichtigen, wie das Kind den Stoff wahrnimmt und lernt Informationen, versuchen Sie, ihn zu interessieren, finden Sie Bücher, Videos oder Spiele, die dabei helfen, die notwendigen Themen hell, anschaulich und anschaulich zu vermitteln verständlich.

Minuspunkte

• Wenn ein Thema „nicht passt“, für das Kind schwierig ist, erfordert dieser Ansatz einen hohen Aufwand seitens der Eltern und kann den Prozess verlangsamen.

Strategie 3: eigenes Programm basierend auf der Schule

Diese Option bedeutet, dass Sie sich zunächst den Bewertungsplan ansehen und an der Schule, der Sie zugeordnet sind, herausfinden, welche Themen Ihr Kind am Ende des Jahres absolvieren muss. Und dann stellen Sie anhand der Liste dieser Themen Ihr eigenes Programm zusammen. Wenn Sie möchten, können Sie einige Themen erweitern oder neue hinzufügen, verschiedene Programme, Lehrbücher nehmen und mischen […]. Oder übernehmen Sie Aufgaben zum gleichen Thema aus verschiedenen Handbüchern und Büchern. Niemand wird Sie daran hindern, Autorenprogramme sowie Ihre eigenen Entwicklungen und Ideen zu nutzen.

Das heißt, bei dieser Option berücksichtigen Sie tatsächlich nur die Themen der Zertifizierung, ansonsten steht es Ihnen aber frei, zu tun, was Sie wollen: Probieren Sie verschiedene Ansätze aus, nutzen Sie Video-Tutorials, Shows, Bücher – und kombinieren Sie sie je nach Interesse und Bedürfnissen Ihrer Person Kind.

Sie können die Themen stellenweise wechseln, sie in der für Sie passenden Reihenfolge durchgehen und für die Bücher, Videos, Filme, die für Ihr Kind interessant und verständlich sind. Wenn ein Thema immer noch schlecht vermittelt wird, können Sie es für eine Weile verlassen, ein anderes durchgehen und dann zurückkommen und etwas länger bei den Materialien verweilen, die das Kind interessiert haben, und sich gründlich damit befassen.

Profis

• Dieser kreative Ansatz berücksichtigt das Tempo des Kindes, seine Neigungen und Interessen. Gleichzeitig bleibt die Verbindung zum Lehrplan der Schule erhalten, Sie können Zertifizierungen ablegen und bei Bedarf jederzeit zur Schule zurückkehren.

Minuspunkte

• Eltern müssen tief in den Bildungsprozess eintauchen: nach verschiedenen Möglichkeiten suchen, Material zu präsentieren, zu zeigen Kreativität und pädagogisches Geschick, insbesondere um langweilige, zum Bestehen erforderliche Themen interessant darzustellen Zertifizierung.

Strategie 4: Eigenes Programm, ohne auf die Schule angewiesen zu sein

In diesem Fall erstellen Sie Ihr eigenes Bildungsprogramm, das sich erheblich unterscheiden kann von der Schule, aber berücksichtigen Sie die individuellen Eigenschaften des Kindes vollständig und spiegeln Sie die Werte Ihres Kindes wider Familien. Sie bestimmen alles: wie Sie den Stoff präsentieren, das Lerntempo, die Fächer und Themen – und gehen ganz Ihren eigenen Weg, ohne auf die Schule zurückzublicken.

Diese Option ist möglich, wenn Sie entscheiden, dass das Kind bis zur Oberstufe keine Zwischenprüfungen ablegen muss. In der 9. und 11. Klasse ist die Zertifizierung (im Rahmen der OGE und des Einheitlichen Staatsexamens) für alle verpflichtend, Sie müssen sich also auf jeden Fall vorbereiten. Bis zur 9. Klasse können Sie sich jedoch ausschließlich auf die eigenen Wünsche und Bedürfnisse des Kindes konzentrieren.

Profis

• Dieser Ansatz bietet maximale Flexibilität. Eltern haben völlige Freiheit bei der Konzeption und Zusammenstellung eines Programms sowie bei der Auswahl der Themen und Fähigkeiten, die sie hervorheben möchten.

Minuspunkte

• Wenn sich das Programm stark vom Schulprogramm unterscheidet, müssen Sie verstehen, wie das Kind die Prüfungen bestehen wird. Laut Gesetz ist das Bestehen von Zwischenzeugnissen bis zur 9. Klasse ein Recht und keine Pflicht (das heißt, sie können tatsächlich nicht bestanden werden), aber die OGE und die USE sind in jedem Fall obligatorisch. Und für die Zulassung zur OGE muss das Kind in allen Fächern das Zeugnis für die 9. Klasse bestehen. Daher lohnt es sich, über die Vorbereitung nachzudenken und alle Entscheidungen im Voraus zu treffen.

Strategie 5: selbstgesteuerte Bildung

Ich kenne Familien, die den Weg der selbstgesteuerten Bildung wählen, wenn das Programm vom Kind selbst bestimmt wird. Er entscheidet selbst, was genau er oder sie tun möchte. Eltern in solchen Familien üben oft nicht nur keinen Druck auf die Kinder aus, sondern drängen sie auch nicht in irgendeine Richtung: Die Familie hilft nur dabei, Zugang zu dem Wissen zu erhalten, für das das Kind selbst Interesse gezeigt hat.

Möchte er beispielsweise plötzlich Biologie studieren, wird ihm zwar bei der Auswahl von Büchern oder Videolektionen geholfen, aber nicht weiter belehrt, mitgerissen und motiviert. Und wenn Sie sich entscheiden, aufzuhören, werden sie Sie nicht davon abbringen. Die Idee der selbstgesteuerten Bildung besteht darin, dass Kinder selbst spüren, was ihnen gefällt. Denn hier liegen die Talente des Einzelnen, man muss also auf den Ruf der Seele hören und darf dem Kind nicht seine eigenen Hobbys und Ideen aufzwingen.

Profis

• Dieser Ansatz ermöglicht es Ihnen, die wahren Bedürfnisse und Neigungen des Kindes zu erkennen und sich tief in das zu vertiefen, was es wirklich interessiert, ohne von anderen Aufgaben abgelenkt zu werden. Beispielsweise kann es sein, dass ein Kind nur mehrere Monate lernt Geschichte: Bücher lesen, Videos ansehen, Museen und Exkursionen besuchen, zeichnen, thematische Bastelarbeiten, Projekte usw. durchführen. Ich kenne Kinder, die viele Fächer mit solchen Blockaden studiert haben, und das ist logisch. Für jemanden ist es oft einfacher, sich mehrere Monate lang in ein Thema zu vertiefen, ohne sich um andere Themen oder Beurteilungen kümmern zu müssen. Dieser Ansatz bringt jedoch nur in den Familien positive Ergebnisse, in denen die Atmosphäre eine Liebe zum Wissen vermuten lässt. Wenn das Kind sich selbst überlassen bleibt und seine Haupthobbys Computerspiele sind, ist das Ergebnis wahrscheinlich genau das Gegenteil.

Minuspunkte

• Es besteht die Gefahr, dass das Kind zum Zeitpunkt der bestandenen Zertifizierung nicht nur wissensmäßig, sondern auch psychologisch nicht bereit ist. Die Psychologie kann jedoch verbessert werden, wenn sich das Kind in einigen Abschnitten engagiert, in denen Wettbewerbe, Ausstellungen und Präsentationen stattfinden, und Wissen kann immer mit Hilfe von Nachhilfelehrern erworben werden. In jedem Fall lohnt es sich jedoch, im Vorfeld darüber nachzudenken, wie man sich auf die Zertifizierung für die 9. Klasse und das Bestehen der OGE vorbereitet. Und berücksichtigen Sie auch das Risiko, das ein Kind beim selbstgesteuerten Lernen irgendwann spüren könnte selbst sind im Vergleich zu anderen Kindern, die es schaffen, Prüfungen zu bestehen und zu gehen, nicht sehr erfolgreich Tassen.
• Darüber hinaus müssen Sie sich immer daran erinnern Gesetze können sich ändern und es gibt keine Garantie dafür, dass nicht alle Kinder in jeder Klasse einer obligatorischen Beurteilung unterzogen werden. Daher lohnt es sich meiner Meinung nach bei der Programmerstellung dennoch, das notwendige schulische Minimum zu berücksichtigen.

Das Buch „A Call for a Parent“ wird für diejenigen nützlich sein, die darüber nachdenken, ihr Kind nicht zur Schule zu schicken, sondern die Verantwortung für seine Bildung zu übernehmen. Es wird Ihnen helfen zu verstehen, wie und was Sie Kindern beibringen müssen, damit sie qualitativ hochwertiges Wissen erhalten und nicht elf Jahre lang an der Schulbank leiden müssen.

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