Was der modernen Schule fehlt: eine Kolumne des geschäftsführenden Gesellschafters der Skysmart Online-Schule Alexander Laryanovskiy
Verschiedenes / / April 04, 2023
Das Bildungssystem zu ändern ist schwierig, aber es gibt Dinge, die Eltern jetzt tun können.
In Vorfreude auf das alljährliche Fest für die Eltern smartfest Alexander Laryanovsky erzählte uns von den Problemen der russischen Bildung, Technologien, die moderne Schulen verbessern können, und wichtigen Fragen, die sich fürsorgliche Eltern stellen können.
Alexander Larjanowski
Was ist los mit der Schulbildung
1. Der Schüler ist kein vollwertiges Subjekt des Bildungsprozesses
Er wird nie gefragt, was er will. Schule war und ist Pflicht und Pflicht. Im Unterricht findet keine Interaktion mit dem Kind statt. Modell Lehrer was außerhalb seines Arbeitsvertrages liegt, nämlich Kinderwünsche, interessiert ihn nicht. Das ist die aus den Tiefen der Jahrhunderte geerbte Logik, die bis heute in Russland geblieben ist.
2. Unterrichtsmaterialien ändern sich nicht
Die Lehrbücher, die ich studierte und aus denen meine Eltern lernten, blieben dieselben. Die Wissenschaft entwickelt sich, aber Updates erreichen das Bildungssystem nicht – weder in Bezug auf die Lehrmethoden noch in Bezug auf die Inhalte.
3. Wir haben Abteilungsbildung
Diejenigen, die Biologie studieren, interessieren sich nicht für das, was sie in der Chemie studieren. Für diejenigen, die lehren Geschichte, sowieso, dass Kinder Erdkunde durchlaufen. Unterrichtsmaterialien, die zu unterschiedlichen Fächern gegeben werden, stehen in keinem Zusammenhang.
Die Geschichte des antiken Griechenlands, die Literatur des antiken Griechenlands, die Geographie des antiken Griechenlands - all dies wird in verschiedenen Klassen studiert. Geschwindigkeit, Beschleunigung und Ableitung – auch diese Themen finden zu unterschiedlichen Zeiten statt. Als Ergebnis erhält der Schüler fragmentiertes Wissen. Und wenn er sich ein eigenes Bild von der Welt machen will, muss er sich bemühen, sie miteinander zu verbinden. Es gibt niemanden, der daran interessiert wäre, außer ihm.
Wie man Probleme in der Schulbildung löst
1. Lehrer entlasten
Um den Lernprozess in der Schule interessanter und produktiver zu gestalten, ist es zunächst einmal notwendig, die Lehrkräfte zu entlasten. Jetzt haben sie physisch keine Gelegenheit, sich etwas Neues einfallen zu lassen. Aber in ihrem Beruf ist es wichtig zu zeigen Schaffung – zu lehren wie kein anderer vor ihnen.
Um dieses Problem in einer idealen Welt zu lösen, wäre es notwendig, zusätzliches Personal zu gewinnen und das Ansehen des Lehrerberufs zu steigern. Aber jetzt ist es mit den uns zur Verfügung stehenden Mitteln möglich, einige Aufgaben zu automatisieren: das Schreiben einer großen Anzahl von Berichten, das Zusammenstellen von Lehrplänen, das Überprüfen von Hausaufgaben.
Man kann einem Lehrer locker 3-4 Stunden am Tag abverlangen, die er nicht für die Arbeit mit Kindern aufwendet, sondern für die Erfüllung formaler Anforderungen.
Zum Beispiel, automatisieren Die Überprüfung der Hausaufgaben ist mit Hilfe von Computeralgorithmen ganz einfach. Bei Skysmart ist das so organisiert. Außerdem spielt es keine Rolle, wo die Aufgabe erledigt wurde - auf einem Computer oder in einem Notebook. Sie können die Kamera auf das Blatt richten, und der Algorithmus hebt alle Fehler hervor.
2. Ändern Sie den Lehrplan
Es muss aktualisiert werden. Ich kann mit dem Finger auf manche Lehrbücher zeigen und sagen: "Das stimmt nicht mehr." Vor ein paar Jahren fand ich in Physikmaterialien den Satz „Elektrische Ladung geht von Minus zu Plus“. Warum? Nur weil! Dies sind jetzt veraltete Informationen.
Viele Leute sagen: „Was kann sich im Einmaleins ändern?“ Am Einmaleins kann sich nichts ändern, aber die Lernmethode kann sich ändern. Man kann nicht sagen, dass wir in der Lehre den Gipfel des Wissens erreicht haben.
Auch in der modernen Welt spielen sie eine wichtige Rolle Soft Skills — Fähigkeiten des kritischen Denkens, psychologische Kompetenz, Stressbewältigung, Kommunikation, Teamarbeit, Kreativität und andere. Alle reden darüber, aber niemand lehrt sie. Daher würde ich auf jeden Fall folgende Disziplinen einbeziehen:
1. Psychologie zwischenmenschlicher Beziehungen. Es sollte ab der Grundschulklasse unterrichtet werden.
Sie sagen, die Schule sei eine Institution der Sozialisation. Doch die Sozialisation der Kinder in der Schule wird dem Zufall überlassen.
Einem Kind und einem Teenager wird nicht beigebracht, Beziehungen innerhalb des Teams aufzubauen, über sich selbst zu sprechen, sein Eigenes zu leben Emotionen. Aber es ist ein sehr wichtiger Teil unseres Lebens. Dies muss gelehrt werden.
2. finanzielle Bildung. Sie können ein separates Fach eingeben - einen Kurs für ein oder zwei Jahre.
3. Grundlagen der Logik und des rationalen Denkens. Es ist sinnvoll, sie in der Grundschule als separate Kapitel zu durchlaufen und so die Grundlage zu legen. Aber in der High School ist logisches und rationales Denken ebenso eine Meta-Fähigkeit wie kritisches Denken.
4. Aufklärungsunterricht. Diese Disziplin liegt auf zwei Ebenen: Psychologie der zwischenmenschlichen Beziehungen und Biologie. In letzterem sollte dem viel mehr Zeit gewidmet werden als jetzt. Aber als separater Kurs sexuelle Aufklärung wird zu kurz sein. Wenn Sie es richtig in das bestehende Bildungssystem integrieren, wird diese Aufgabe abgeschlossen.
5. Internet-Sicherheit. Natürlich sollte es von klein auf gelernt werden. Allerdings ist dies ein Stück Informatik und Informatik, kein eigenständiges Fach. Ich kann mir nur schwer einen sechsmonatigen Cybersicherheitskurs vorstellen. Es scheint, dass es im gesamten Lehrbuch der Informatik verbreitet werden sollte, beginnend mit den Grundlagen und endend mit der Tatsache, dass eine Person ihre eigene Software schreiben kann - ein Antivirenprogramm.
6. TRIZTheorie des erfinderischen Problemlösens.. Ich bin ein großer Befürworter solcher Methoden. Ich denke, ich würde sie in den Hauptkurs Physik aufnehmen und sie dann in andere Fächer ziehen, um das „trizianische“ Denken bei Kindern zu trainieren. Ich gebe Ihnen ein Beispiel.
Frage: Vor 1.500 Jahren ging Helena, die Mutter von Kaiser Konstantin, nach Jerusalem. Bei ihren Recherchen entdeckte sie das Kreuz, an dem Jesus gekreuzigt wurde. Dieses Kreuz hatte heilende Eigenschaften. Neben ihm waren noch zwei weitere, auf denen die Räuber gekreuzigt wurden. Einer von ihnen glaubte, also war sein Kreuz auch heilig. Und der andere nicht. Elena konnte nicht feststellen, welches der Kreuze ein Wunder war und welches nicht. Und sie hat eine "trizianische" Lösung gefunden. Was denken Sie?
Elena zerlegte zwei Kreuze und änderte die Querstangen darin. Das Ergebnis waren zwei heilige Kreuze.
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7. Ethik. Es ist auch ein äußerst wichtiger Gegenstand. Wenn wir es jedoch getrennt von anderen Fächern unterrichten, wird es sich als oberflächlich herausstellen. Denn alle Geistes- und Naturwissenschaften enthalten durchaus ethische Fragen oder sollten diese enthalten.
8. Bloggen und Eigenwerbung. Dies sollte in jeder akademischen Disziplin enthalten sein. Denn was ist das? Das ist Rhetorik – die Fähigkeit, eine Diskussion zu führen. Dies und Oratorium - die Fähigkeit, in der Öffentlichkeit zu sprechen. Dies ist die Fähigkeit, sich in das Thema zu vertiefen, über das Sie sprechen möchten. Dies und Besitz Fähigkeiten Präsentationen, mit denen Sie Ihre Gedanken vermitteln können: Video, Lied, Tanz und so weiter. Idealerweise, wenn wir diese Praktiken in allen Fächern und in allen Klassen umsetzen.
3. Selbständigkeit beim Lernen entwickeln
Kinder sind zu hoch betonen wegen Noten, Prüfungen und vielen Hausaufgaben. Bei diesem Streben nach akademischer Leistung geht die Hauptsache verloren - die Liebe zum Lernen, das Interesse am Fach, die Neugier, die Freude am Prozess, etwas Neues zu lernen.
Schulnoten sind wichtig, aber viel wichtiger ist es, wenn das Kind wirklich beteiligt ist, nach zusätzlichem Material sucht, Fragen stellt. Dieses Interesse ist die Grundlage für die Selbstverwirklichung in der Zukunft. Und hier reicht ein guter Nachhilfelehrer nicht aus – man braucht einen Lehrer, der das Thema fesselt, und ein System, das Kinder dazu motiviert, den Lernprozess selbstständig fortzusetzen.
Aufgrund der Erfahrung unserer Methodiker kann ich sagen, sobald ein Kind Interesse am selbstständigen Lernen entwickelt, gibt es keine Probleme mit dem Abschreiben von Hausaufgaben und endloser Suche nach Motivation. Kinder brauchen helfen im Streben nach Wissen, um das Verhalten von Heranwachsenden zu ändern, indem man statt vorgefertigter Hausaufgaben anbietet, über die Logik von Entscheidungen nachzudenken.
Was können Eltern tun
Wenn ich in Russland leben würde, würde ich das Kind in den Heimunterricht versetzen. Ich denke, ich kann den Prozess effizienter organisieren als die durchschnittliche Schule.
Wenn wir über einen Elternteil sprechen, der zwei Jobs hat und körperlich nicht in der Lage ist, Zeit zu investieren häuslicher Unterricht, dann würde ich ihm raten, sich Fragen zu stellen:
- „Wem soll es gut gehen: mir oder dem Kind?“
- „Ich möchte, dass das Kind tut, was für mich bequem ist? Oder will ich seine Erfolgschancen in der Zukunft maximieren?“
Es ist kein "entweder dies oder das" Schalter. Es gibt Positionen "zwischen". Eine ehrliche Antwort könnte zum Beispiel lauten: „Ich möchte eine gute Zukunft für mein Kind, aber ich kann nicht zu Hause bei ihm bleiben. Daher brauche ich einen Lagerraum namens „Schule“. Mathematik und Physik werden darin jedoch schlecht unterrichtet, daher müssen Sie Tutoren einstellen oder sich hinsetzen und dem Kind selbstständig Themen in diesen Fächern erklären.
Eine weitere Frage, die sich Eltern stellen sollten, lautet: „Gibt es irgendetwas, was ich tun kann, um dem Kind bei der Berufswahl zu helfen und klare Richtlinien zu haben, um dieses Ziel zu erreichen?“ Es stellt sich heraus, dass ja. Um dies zu tun, können Sie sich zumindest mit Ihrem Kind hinsetzen und Videos darüber ansehen, wie Sie in einem bestimmten Bereich Karriere machen können.
Aber das Wichtigste für Eltern ist, Verantwortung zu übernehmen: „Ja, das habe ich zwei Werke. Ich habe ein hartes Leben. Aber ich bin dafür verantwortlich, wer aus meinem Kind wird. Keine Schule." Bis zu einem gewissen Alter sollten also die Eltern der Auftraggeber der Bildung sein, dann das Kind selbst.
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