Was tun Eltern, die ein Kind selbst erziehen wollen

Versuchen Sie, unabhängig Kinder zu wachsen, nicht glücklich

Das Kind fragte ein wissenschaftliches Projekt zu tun. Das Kind kann nicht die Wissenschaft und Projekte tolerieren. Sie, in der Tat, auch. Was tun Sie?

1. Set Frist Kind, kaufen Materialien und sie mit einem Teller mit selbst gebackenen Plätzchen auf den Tisch legen.
2. Stellen Sie eine Nachbar Chemiker für einen Moment zu schauen und reden über eine harmonische und inspirierende Zusammensetzung des Periodensystems.
3. Ausblenden und Sie werden beten, dass vergangen war.

Wenn die Liebe, Verantwortung und dem Wunsch, ein Kind unterstützen Sie mit dem ersten oder zweiten Ausführungsform drückt, Glückwunsch, Sie sind falsch. So sagt Jessica Lahey (Jessica Lahey), Lehrer und Autor des Buches "The Gift von Fehlern."

Dieses Problem wird auf Jessicas Bestseller gewidmet ist. Sie arbeitet als Lehrerin in der High School und vor kurzem, dass die Eltern der Schüler realisiert, und sie brachte die Kinder richtig auf. Die Schüler gehen verloren, wenn sie mit Schwierigkeiten konfrontiert, sie aufhören, sein Studium zu lieben. Eltern nehmen eine schlechte Bewertung zu Herzen. Im Allgemeinen ist alles schlecht.

Jessica konnte die Wurzel des Problems nicht finden, bis ich merkte: wir glückliche Kinder wachsen wollen, anstatt sie Glück zu bauen zu lehren.

Lahey zitiert Arbeit von Wendy Grolnik (Wendy S. Grolnick), Ein Psychologe, der gefilmt ein Experiment durchgeführt, wie Mütter mit Kindern spielen. Dann teilte Grolnik die Mütter zu „kontrollieren“, die alle mit den Kindern gemacht werden, und „Unterstützung“, die Kinder auf ihrem eigenen zu spielen. Dann werden die Kinder die Teilnehmer des Experiments war es notwendig, die Arbeit auf eigene Faust zu tun, ohne Mutter.

Die Ergebnisse waren sichtbar. Kinder, deren Mütter geliebt Monitor, bei den ersten Schwierigkeiten ergaben sich. Und die Kinder von Müttern, die Unabhängigkeit fördern - nein.

Kinder fordern und Anleitung der Eltern kann das Problem nicht ohne Hilfe lösen. Kinder von Eltern, die Unabhängigkeit unterstützt, mit Aufgaben fertig zu werden, auch wenn sie verärgert waren.

Jessica Lahey

Kinder, die auf der Suche nach einer Lösung konzentrieren, auch wenn die Aufgabe zu sein scheint entmutigend, sind weniger abhängig von Unterricht und Anleitung. Sie konzentrieren, organisieren arbeiten, lernen und letztlich ihr eigenes Leben leben.

Obwohl der Rat „die Kinder füllen lassen Beulen“ offensichtlich erscheinen mag, ist es schwer zu akzeptieren. Bei Treffen mit Lesern kommt jedes Mal, wenn jemand in Tränen zu Jessica, weil der 16-jährige Sohn nicht eine Tasche in der Schule sammeln kann, und 18-jährige Tochter nicht weiß, wie man nicht streiten.

Eltern denken, dass es noch viele Jahre, ein Kind zu erziehen. Und es stellt sich heraus, dass das Kind 17 ist bereits, aber er ist immer noch nichts kann nicht.

Was sollten Eltern tun, die wollen ein Kind, aus Fehlern erhöhen?

Hetzen Sie nicht auf die Rettung

Ein Morgens fand Jessica heraus, dass sein Sohn einen Tisch mit Hausaufgaben buchen vergessen. Sie beschloss, sie nicht in die Schule zu eilen, wenn auch noch in der falschen Richtung. Da ein Fehler seinen Sohn lehrt aufmerksame und organisiert zu sein.

Wir wollen alle Probleme der Kinder, denn „so richtig“ lösen.

Jessica Lahey

Seine Lösung Jessica eingereicht Book. Nicht jeder mit ihr vereinbart: „Wenn mein Mann ein Handy vergessen haben, müssten Sie fuhr ihn an das Telefon“ - fragte einen Freund. „Ja, - sagte Jessica. - Aber ich habe ihren Mann nicht "bringen.

Wenn sie das Kind geholfen, hätte er eine gute Mutter (ihrer Meinung nach) werden. Aber der Sohn würde zog keine Lektion. Parenting - lassen Sie das Notebook auf dem Tisch und lassen Sie Ihr Kind Erfahrung die unangenehmen Folgen der Desorganisation.

Als Ergebnis gab den Lehrer seinen Sohn die zusätzliche Aufgabe, Jessica und ein paar Tipps, wie man nicht die Notebooks zu Hause vergessen. Und es hilft ihm wirklich.

Geben Sie Ihrem Kind das Gefühl verantwortlich

Obwohl Zeiten, die Sie wegen seiner Versuche, eine Fußmatte eines Kindes genommen haben nur messier des Erhaltens raus?

Kinder können die Gerichte ohne besondere Anreize und Überzeugungsarbeit aussteigen und tun. Das ist gerade auf dem Weg zur Sauberkeit und Ordnung, wir müssen mit gefärbter Küche setzen, nicht vor dem Waschen Wäsche sortierte und andere Freuden der Kinderarbeit.

Kinder sind mehr, als wir von ihnen erwarten.

Lahey gibt das Beispiel des Schülers, die kaum Programm mit dem Titel Schule für begabte Kinder gezogen c. Seine Mutter verhielt sich wie eine Glucke, Lösung von Konflikten mit Lehrern und ständig nörgelte Teenager, so setzte er sich für die Lehrbücher.

Die Alternative war ein gemeinsamer Schulbezirk mit all seinem „Charme.“ Als Ergebnis bekam meine Mutter gefüttert und sie zeigte ihren Sohn, wie man in einer einfachen Schule zu lernen. Ich habe es vor einer Wahl: es wird nicht mehr hilft ihm. Wenn er nicht zur Arbeit will, wird er in einer anderen Schule gehen.

Kind so durch die Differenz zwischen den beiden Schulen beeindruckt, er begann, hart zu arbeiten. Der Ansatz für die Erklärungen zu dem Lehrer, wenn etwas nicht verstanden wird, alle die Hausaufgaben durchgeführt. Honors Student nicht, aber das ist nicht der Punkt.

Belohnung für die Anstrengung, nicht das Ergebnis

Wir lieben Kinder zu ermutigen, zu sagen, was sie sind wunderbar. Aber wir dürfen nicht Kinder für gute Noten belohnen und für ihre harte Arbeit. Andernfalls werden sie entwickeln feste HaltungIn dem jeder Anruf verwirrend. Diese Art des Denkens beschrieben von Carol Dweck, ein Forscher an der Stanford. Sie führten ein Experiment.

Die Forscher gaben zwei Gruppen von Fünftklässlern einfache Tests. Die erste Gruppe wurde gesagt, dass sie alles richtig gemacht haben, weil sie klug sind. Die zweite Gruppe wurde gesagt, dass sie mit der Aufgabe bewältigt haben, weil, wie es versucht haben sollte.

Dann Kinder wurden anspruchsvolle Tests gegeben, dass sie konnte immer noch nicht fertig. Es stellte sich heraus, dass die „guten Mädchen“ Tests nicht gefallen, sie wollte nicht mit ihnen umgehen. Ein „fleißig“ die Kinder entscheiden, dass sie mehr und versuchen, ein anderes Mal zu denken.

Dann gaben die Forscher wieder leichte Aufgabe Kinder. „Gut“ war schwer, die Ergebnisse waren schlechter als beim ersten Mal (obwohl die Komplexität der ersten und der dritten Aufgabe die gleiche war). Die Ergebnisse der „fleißig“ waren besser als beim ersten Mal.

Die Forscher dann den Kindern gesagt, dass der gleiche Verhalten Test an einer anderen Schule, und die Studenten wurden gebeten, einen Brief zu erstellen, in denen sie ihre Werte zeigen. "Gut" Bewertungen in 40% der Fälle überschätzt, "fleißig" - 10%.

Wenn Sie Kinder zeigen, dass Sie fallen und aufstehen können, erkennen sie: Fehler in der Arbeit spricht nur von dem speziellen Fall, und nicht über die Person als Ganzes.

Lahey sieht jeden Tag die Folgen einer festen Art und Weise im Unterricht zu denken. Kinder, die für den Geist gelobt werden und die zumindest genug gemacht Schätzungen werden intelligente betrachtet. Sie nehmen nicht zusätzliche Arbeit und haben Angst vorschlagen - plötzlich falsch es?

So Ratschlag: Lob für Anstrengung statt Ergebnisse. Und die Kinder sagen, wie Sie sich irren, und fanden sich in einer Sackgasse.

Loben Sie Ihre Kinder wie Enkelkinder

Viele Menschen verstehen, dass Kinder nützlich sind Sport auf der Straße zu spielen und mit Freunden spielen. Wir wollen, dass unsere Kinder an der frischen Luft herumlaufen, die Interaktion mit Gleichaltrigen, Spaß zu haben.

Aber sobald die Starts Kind zu gewinnen, schalten viele Eltern in Maniacs: sich vorstellen, schwerer Trainer, gibt Richtungen und durch die ganze Gegend schreit, dass das Kind „, um den Ball zu wem geben soll sprechen. "

Bruce Brown (Bruce Brown) und Rob Miller (Rob Miller), zwei Trainer, eine Umfrage unter Schul Athleten. Trainer wurden gebeten, ihre schlimmste Erinnerung an das Sportereignis zu nennen.

Es gibt nichts Schlimmeres, als mit ihren Eltern nach dem Spiel in einem Auto fahren. Solide Beratung, wie es hätte getan werden sollen, und keine Unterstützung.

Jessica Lahey schlägt das Sportereignis zu unterbreiten, dass Sie nicht Mama und Papa sind, und Großeltern. Weil ihre Unterstützung ist auf die Verwirklichung nicht abhängig. Großeltern kritisieren nicht den Trainer oder Schiedsrichter. Selbst wenn sie verlieren, sie nur jubeln Enkel ohne einen zweiten Gedanken über die Goldmedaillen und die Meisterschaft.

Verstehen Sie sich selbst und dem Kind erklären, dass der Lehrer - einen Freund, kein Feind

Viele Probleme lassen sich durch Gespräche mit Lehrern verhindert werden. Leichter gesagt als getan.

Wir hören von Eltern, die die Punktzahl erhöhen müssen, und glauben, dass ein Kind in einer Schule geplagt?

Der Lehrer zwischen zwei Feuer gefangen: Eltern, die Kinder alles lernen wollen, und lernen, wie man sein, aber ich denke, dass zu lernen - zu hart, können die Kinder nicht Belastungen standhalten.

Jessica Lahey bietet die Beziehung zwischen Eltern und Schüler zu verbessern. Einige der Vorschläge sind einfach: höflich und freundlich, respektvoll von Schule und Bildung. Leider ist auch dies nicht immer der Fall.

Hier ein paar Vorschläge:

• Gehen Sie mit dem Lehrer sofort nach einer schlechten Bewertung zu beschäftigen, und am nächsten Tag.
• Informieren Sie den Lehrer über die gravierenden Ereignisse in das Leben eines Kindes.
• Geben Sie Ihr Kind das Recht, in einem Gespräch mit dem Lehrer zu stimmen. Aktivieren Sie das Haus Dialoge mit den Lehrern.

Und was am wichtigsten ist -, dass Kinder, Fehler zu machen. Dies wird sie zum Erfolg führen.